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小儿外科护理安全隐患及对策
目的:研究小儿外科护理现存的问题和安全隐患,寻找解决安全隐患的方法.方法:以2015年3月-2018年3月在我院接受治疗的小儿外科患者作为本次试验的实验对象,对这些儿科患者进行回顾性分析,研究在护理时出现的安全隐患,针对出现的安全隐患提出相应的解决措施,提高我院小儿外科护理的护理水平.结果:通过对41例小儿外科护理中的医患纠纷时间进行回顾分析,发现我院小儿外科护理存在一定的问题和安全隐患,通过制定相应的解决措施,提高了我院小儿外科护理的护理水平和护理安全性.结论:通过对我院的小儿外科护理进行回顾性分析发现我院的儿科护理工作还存在着一定的问题,通过制定相应的解决措施,我院的小儿外科护理水平有了显著的提高,在今后的小儿外科护理工作中,要继续加强护理人员的护理能力和服务意识,提高我院的护理能力,从而更好的向患者服务.
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护患沟通艺术在小儿外科护理中的应用
目的：探索护患沟通艺术在小儿外科护理中的应用方法以及效果。方法：选取小儿外科2013年5月～2014年5月收治的患儿64例进行了研究，按照随机数表法将患儿分成对照组和实验组，每组各32例。对照组接受常规护理，实验组则在对照组的基础上利用护患沟通艺术加强与患儿的互动，让其积极的配合治疗。护理一段时间后用问卷调查的方式调研患儿以及家属对护理工作的满意度以及患儿和家属的焦虑度。结果：患儿治疗护理后康复良好，实验组患儿的护理满意度（100％）显著优于对照组的（84.3％），且差异有统计学意义（P ＜0.05）。结论：在小儿外科护理中应用护患沟通能有效的提高护理工作质量，通过和患儿良好的沟通和互动能够积极的配合治疗，并有效的改善患儿和家属对护理工作的满意度。
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护患沟通艺术在118例小儿外科护理中的应用效果评价
目的 探讨护患沟通艺术在小儿外科护理中的应用及应用效果分析.方法 从某医院中选取118例患儿,将其随机均分为两组,分别为实验组和对照组.对照组中的患儿进行常规方式的护理,实验组中的患儿在常规护理的基础上还利用护患沟通艺术加强患儿和护理者之间的沟通交流.在一定时期内,统计分析两组患儿和看护家属对护理人员的满意程度以及两组患儿和家属沟通前后的焦虑情况.结果 通过调查统计发现,实验组的满意程度为94.91％,对照组为83.06％,实验组患儿和家属对护理人员的满意程度高于对照组,实验组中患儿和家属的焦虑度同样低于对照组.结论 在小儿外科护理中加入护患沟通艺术能够提高护理质量,改善患儿和家属对护理人员的满意程度,降低患儿和家属的焦虑度.
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以家庭为中心的护理模式在小儿外科护理中的应用研究
目的 探讨以家庭为中心的护理模式在小儿外科护理中的应用.方法 选择2017年1月-2018年1月在本社区卫生服务中心接受跟踪随访的外科手术患儿80例作为研究对象,随机分为对照组和观察组,各40例.对照组进行常规护理,观察组采用以家庭为中心的护理方式.观察并比较两组患儿的护理满意度.结果 护理后,观察组的焦虑评分(28.1+7.2)明显低于对照组(38.3+7.4),差异具有统计学意义(P<0.05).结论 在小儿外科护理中,采用以家庭为中心的护理模式进行护理,可以有效缓解患儿及家属的紧张焦虑情绪,值得推广.
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护患沟通对56例小儿外科护理中的应用效果评价
目的:观察护患沟通能够对小儿外科护理带来的影响.方法:本次研究对象为本院收治的56名小儿外科患者.入院时间在2016年10-2017年10月,规划成两个对比组,分别是对照组、观察组.依次采取基础护理方式与基础护理+护患沟通护理方式.本次研究周期为2周,观察患者护理满意度以及患者家属焦虑情况.结果:经过本次研究能够证明,护患沟通护理方式能够提升患者与家属的信任度,建立良好的护患关系,并且能够提升患者治疗效果,患者满意度较高,观察组患者满意度优于对照组,差异具有统计学意义(<0.05).经过一个周期的治疗后,护理人员与患者及其家属信任度较高,两者焦虑情况明显下降.对照组焦虑人数以及焦虑评分比观察组高.结论:经过本次研究可以证明,护患沟通能够有效减少家长焦虑情绪,提升护理效果,使患者满意度提升.
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小儿外科护理安全隐患相关因素分析及防范对策
目的:研究小儿外科护理安全隐患相关因素分析及防范对策.方法:研究主要选取了2017年10月至2018年10月,在我院接受治疗的小儿外科患儿共计88例.按照随机分组的方法,将全部患儿平均分为对照组与观察组.为对照组患儿采用常规护理方法;观察组患儿在此基础上,进一步应用了风险护理干预方法.结果:教育培训、工作任务、工作环境、组织管理、交流沟通等多项因素,都可能引发小儿外科临床护理工作安全风险,采用风险护理干预方法,可以提升临床护理工作满意度,终结果与对照组相比,差异具有统计学意义(P<0.05).结论:影响小儿外科护理安全的因素有许多,在进行临床治疗与护理工作中,医护工作人员要根据不同的情况,制定出针对性的防范对策,优化终护理效果.
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以家庭为中心的护理模式在小儿外科护理中的应用
目的:分析在小儿外科护理过程中基于以家庭为中心护理观念下实施护理操作的价值.方法:于我院小儿外科2018年2月--2018年10月接收的患者中随机选取104例作为研究对象,分为以家庭为中心组和常规组,常规组实施一般护理操作,以家庭为中心组在以家庭为中心的观念的指导下实施护理方案.结果:以家庭为中心组患者发生护理不安全事件的发生率较低,生活质量评分较为优越,且其家属对护理服务给出的评价较高.结论:应尽量坚持以家庭为中心观念的指导,在护理小儿外科患者的过程中,予以其家庭的温暖和关怀,迎合人性化护理服务的需求,逐步改善护理服务质量.
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人性化护理在小儿外科护理中的应用
目的:观察人性化护理在小儿外科护理中的应用效果.方法:将我院2017年8月至2018年8月收治的100例小儿外科患者作为本次临床观察对象,随机分为对照组与观察组,采用常规护理的50例患者为对照组,人性化护理的50例患者为观察组.结果:在小儿外科护理中应用人性化护理,护理人员服务意识有效提高,患者住院满意度由73％ 上升至95％,护患纠纷数量由平均每年5次下降至0次,同时小儿外科护理投诉率由23％ 下降至5％.结论:在小儿外科护理中应用人性化护理,有效提高护理工作质量与工作效率,有效缓解小儿外科护患纠纷,防止患者并发症发展,提高患者住院满意度,对于临床推广具有重要意义.
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探析护患沟通艺术在小儿外科护理中的应用
目的:探讨护患沟通艺术在小儿外科护理中的应用效果.方法:选取2016年2月至2017年2月来我院儿科接受治疗的患儿110例,并按照随机原则,将患儿平均分为实验组与对照组.对照组采取常规护理,实验组常规护理基础上增加护患沟通艺术.对两组患儿及家属的满意度进行统计分析,并记录两组患儿及家属的焦虑情况.结果:经过比较发现,实验组的护理满意度显著高于对照组护理满意度,且实验组患儿及家长焦虑情况也显著轻于对照组患儿及家长,P<0.05,具有统计学意义.结论:在小儿外科护理中融入护患沟通艺术,可显著提高护理质量,提高患儿及家长的护理满意度,降低患儿及家长的焦虑感.
