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品管圈活动在提高年轻护士床边护理综合能力中的应用
目的 运用品管圈方法,提高年轻护士床边护理综合能力.方法 对该院工作1~5年的255名护士开展"提高年轻护士床边护理综合能力"的品管圈活动,整改前后进行床边护理综合能力考核和评判性思维能力测评.结果 护士床边护理综合能力考核总分从整改前的(84.3±7.7)分提高到整改后的(93.4±3.0)分;评判性思维能力总分从整改前的(252.4±30.7)分提高到整改后的(282.6±29.9)分;差异均有统计学意义(P<0.05).结论 开展品管圈活动是提高年轻护士床边护理综合能力的一种有效手段.
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跨专业理论教育培训在新护士岗前培训中的应用
[目的]探讨跨专业理论教育培训在新护士岗前培训中的应用效果.[方法]将2014年录用的新护士40人作为对照组,2015年录用的新护士42人作为研究组,对照组采用传统的岗前培训方法,研究组在传统的岗前培训的基础上增加跨专业理论教育,比较两组护士的床边护理综合能力和核心能力.[结果]培训3个月后,研究组新护士床边护理综合能力得分(85.36±7.31)分,核心能力得分(165.98±29.01)分,对照组新护士床边护理综合能力得分(80.01±7.16)分,核心能力得分(152.43±28.61)分,研究组均高于对照组(P<0.05).[结论]跨专业理论岗前教育能有效提高新护士的床边护理综合能力和核心能力.
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品管圈活动对呼吸内科低年资护士床边护理综合能力的影响
目的：探讨品管圈活动对呼吸内科低年资护士床边护理综合能力的影响。方法2014年3～9月我科成立“余乐圈”，在现状调查及要因分析的基础上设计培训课程框架，对工作3年内的25名低年资护士实施培训，应用品管圈手法进行培训过程的质量管理。培训前后应用床边护理综合能力考核表进行床边护理综合能力的评价，以及理论和操作考核。结果通过品管圈手法管理，低年资护士核心能力以及理论和操作考核与培训前比较，差异均有显著统计学意义（ P ＜0.05）。结论在低年资护士培训中开展品管圈活动，有助于提高低年资护士理论知识和实践水平，从而提高床边护理综合能力。
