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显微神经外科强化训练在科学学位研究生培养中的价值
显微外科是显微神经外科学的重要组成部分。掌握显微神经外科技术是将来成为一名合格的神经外科医生必备条件之一。以重视神经解剖学习，强化显微观念，加强神经外科手术入路及手术应用显微解剖的培训为主要内容的显微神经外科强化训练方式，为科学学位神经外科研究生培养提供了新的思路和方法。在其培养过程中效果明显。
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多学科交叉协同式培养妇产科科学学位研究生创新能力的研究
我国临床医学研究生教育工作恢复近四十年来,一直在不断进行调整,以使高层次卫生人才更好地为我国卫生事业做贡献.在新时代背景下,医学研究生培养工作面临新的形势,特别是实行专业学位"5+3"分流后,科学学位研究生与临床学位研究生报考人数及招生层次发生了重大变化.本文以妇产科学学位研究生为例,总结分析了本课题组以创新能力为导向的多学科交叉协同式培养妇产科科学学位研 究生的的思路与成果,以期为新形势、新背景下临床医学科学学位研究生的培养提供些许参考.
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护理硕士研究生视角下双导师制实施现状分析
[目的]探讨护理学专业研究生“双导师制”的建设情况,为进一步完善护理学硕士研究生导师队伍建设提供理论依据.[方法]采用方便抽样方法选取220名全日制护理学硕士研究生,利用自设问卷对双导师制实施现状进行调查.[结果]科学学位研究生、专业学位研究生接受的导师指导方式、双导师制实施效果比较差异有统计学意义(P＜0.05).[结论]全日制护理硕士专业学位研究生双导师制实施过程中出现偏差,应积极落实护理硕士专业学位研究生的双导师制,更好地指导护理硕士专业学位研究生.
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基于精细化管理ORTCC模式的眼科学科学学位硕士研究生培养流程管理
天津医科大学眼科医院运用精细化管理的ORTCC模型,从“目标、规则、培训、考核、文化”五个层面入手,梳理眼科学科学学位硕士研究生培养体系环节,制定标准化培养流程,规范考核指标,从而保证其培养目标的有效落实,全面提升研究生培养质量.
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医学科学学位研究生"双导师"制建设研究
近几年来,在研究生扩招规模日趋扩大的形势下,研究生的培养模式和质量也渐渐成为各高等院校教育改革的关注点.以潍坊医学院医学检验学系为例,单一导师制培养的学生虽然可能在科研或者临床实践方面"技高一筹",但是综合能力不强,使学生难以适应以后的工作,从而推出"双导师"制,此举不仅优化了导师队伍结构,还提升了学生科研能力,锻炼了临床实践应用能力等.
