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浅谈影像诊断学教学中多媒体课件使用的实践与体会
医学影像学教学以图片示教为主要内容,理论上更适合多媒体教学.利用多媒体手段辅助医学影像学教学已经成为影像学教学方法改革的必然趋势.
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影像诊断学教学中学生创新能力的培养
作者从教师自身的创新意识及准备、教学方法的改进及改革、多媒体教学及实践教学等方面,阐述了在影像诊断学教学中对学生创新能力培养的经验,探索创新能力培养的教学方法及途径,为当前教学改革提供新思路.
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医学影像诊断学教学质量提升探析
医学影像学课程是一门基础与临床紧密结合、实践性非常强的临床课程,有“医学桥梁课”的称誉[1]。而医学影像诊断学是医学影像学的专业核心课程,它是以生理病理为基础,根据图像来进行疾病诊断的学科,有形象、直观的特点。近年来,随着医学发展和我国医疗事业的进步,医学影像学在一系列高新诊治技术不断问世且更新换代的情况下,已成为临床医疗工作中不可缺少的重要手段之一,特别是如今循证医学的发展使得影像诊断尤为重要。因此,无论是影像专业医学生或非影像专业的医学生都非常重视医学影像诊断学的学习。作者根据20余年医学影像诊断学的教学及临床工作经验,医学影像诊断学的教学特点,分析传统教学方法存在的问题,探索教学改革方法和途径,提升医学影像诊断学教学质量。
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负反馈理论在影像诊断学教学中的应用研究
以维纳的控制论为指导,阐述负反馈教学法的基本原理,并建立模型.根据此模型,提出负反馈教学法在影像诊断学教学中的具体实施方法,并分析影响教学质量提高的负反馈控制因素.
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Power Point在影像诊断学教学中的应用
笔者从事影像诊断临床和教学工作14年,自1998年11月以来,利用PowerPoint制作辅助教学课件,摸索出一套较为成熟的经验,与大家交流共享.
关键词: PowerPoint 影像诊断学教学 应用 -
"影像-病理相结合"授课法在影像诊断学教学中的应用
作者在影像诊断学教学中采用了"影像-病理"相结合授课法,取得较好效果.本文就如何利用"影像-病理"相结合授课使学习变得直观、易懂、易学、及增强学生学习兴趣作了进一步介绍.