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急救演练在产科急重症救治中的应用
目的:探讨急救演练在产科急重症救治中的应用模式与效果.方法:按数字随机抽取法,抽取嘉兴市妇幼保健院产科30名医护人员,分为两组,观察组15名和对照组15名医护人员,对对照组医护人员进行急救知识的培训,对观察组的医护人员除了理论知识培训外,再进行急救的演练操作.比较两组医护人员对于急救知识掌握程度、评判性思维能力、人际沟通方面的情况.结果:观察组医护人员的各项比较项目均优于对照组,两组数据之间存在差异(P＜0.05).结论:急救演练在产科急重症救治中起着至关重要的作用,医护人员熟练掌握急救技巧,拥有较高的评判性思维能力,可以提高急救产妇的生存率.
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实施应急预案演练提高护士急救能力
目的 探讨模拟仿真急救演练的方法,提高急诊护士急救能力.方法 对急诊科护士开展应急预案学习及仿真模拟急救演练,即采用确定内容、制订计划、拟订演练方案、角色配置、现场实景模拟实施急救,演练结束后进行分析、总结.结果 急诊科护士的临床护理急救技能、综合能力和抢救成功率均较演练前提高(P＜0.01或P＜0.05).结论 模拟急救演练是全面提高急诊科护士综合素质、急救能力和整体协调能力的有效方法.
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急诊演练在产科急重症教学中的应用
目的：研究急救演练在产科急重症救治中的作用。方法对我科54名医护人员和来我科的临床本科实习生实行急救演练的操作培训。经过理论讲课和典型病例的教学查房，再由科主任、护士长指导，制定应急预案，后使用角色扮演。结果提高了实习生和年轻医生对产科危急重症的认识能力、医护人员对产科急重症综合救治能力、理论与实际相结合的能力及沟通能力，易于掌握临床突发病情变化的应急处理，正确实施急救技术，提高抢救配合能力。结论急救演练对提高产科急重症救治质量有积极的作用。
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2013年嘉兴市乡镇卫生院急救演练现状调查
目的 调查嘉兴市乡镇卫生院的护理急救水平.方法 借助浙江省卫生厅乡镇卫生院等级评审平台,通过急救演练分析乡镇卫生院急救工作中护理存在的问题,并提出整改意见.结果 急救演练中护理问题较多,如急救知识和急救技能缺乏、消毒隔离措施不规范、护理记录与交接不规范、分工协作意识不强、药品知识掌握不够与危急值报告不规范、急救仪器和设施简陋.结论 加强乡镇卫生院的急救工作刻不容缓,急诊演练作为常规培训应长抓不懈,亟待完善急救环境、设施及物品.
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产后出血应急预案演练在产科抢救中的作用
目的：探讨模拟仿真急救演练的方法，提高产科护士急救能力方法：制订完善的产后出血护理应急预案，拟定演练方案、角色配置、现场实景模拟急救，演练结束后进行分析、总结，坚持质量持续改进。结果：经过数次演练，护士能有效地掌握并执行产后出血应急预案，提高了护士急救技能力、整体协调能力和综合能力，协调了医护医患关系，提高抢救成功率，使护理应急预案得到持续改进。结论：实施产后出血护理应急预案急救演练是有效地提高护士（特别是低年资护士）产科急救能力和整体协调能力的有效方法。
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运用急救情景模拟演练提高护士应急救护能力
目的:提高护士的应急救护能力和整体协调能力.方法:设置批量伤员、大批中毒、青霉素过敏性休克的模拟情景,分别对神经外科、骨科、胃肠外科、消化内科、心内科护士开展急救演练.结果:相关科室护士的急救意识、急救技能、综合能力和护士长的组织、协调、指挥能力均得到明显提高.结论:模拟急救是提高护士综合素质的一种有效的培训方法,也是检验应急预案是否科学、有效和具有可操作性的考核方法.
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急救演练在产科急重症救治中的应用
目的:研究急救演练在产科急重症救治中的作用.方法:对71名医护人员实行急救演练的实操性培训.经过前期教学查房,提供急救演练的案例,再由科主任、护士长指导,制定应急预案,后使用角色扮演法将急救演练展示出来.结果:医护人员综合运用理论知识的能力、评判性思维能力及人际沟通能力均得到提高,掌握临床突发病情变化的应急处理程序,熟练各种抢救的使用方法,正确实施急救技术,提高抢救配合能力.结论:急救演练对提高产科急重症救治质量有积极的作用.
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模拟急救演练提升妇产科医护人员专科急救能力
目的 通过具体生动的救护场景的模拟演练,培养妇产科医护人员的救护意识,规范专科急救能力.方法 模拟妇产科常见急危重症病例,开展急救演练,演练结束后进行分析总结.结果 妇产科医护人员的专科急救技能、抢救配合、综合能力、整体协调能力均较演练前明显提高.
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循证护理在急诊科情景模拟急救演练中的应用
[目的]探讨循证护理在急诊情景模拟急救演练中的应用效果。[方法]选取我院东、西院区的47名急诊护士为研究对象，东院区为观察组，采用循证式情景模拟急救演练；同期西院区为对照组，采用传统的情景模拟急救演练，比较两组培训效果。[结果]观察组护士情景模拟急救演练考核成绩高于对照组(P <0.05)，观察组护士对演练满意度高于对照组(P <0.05)，观察组护士认为演练能激发学习兴趣，培养发散性思维，提高学习主动性(P <0.05)。[结论]循证式情景模拟急救演练有助于提高情景模拟演练效果及护士急救能力。
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情景模拟急救演练提高门诊护士应对意外事件中的作用
门诊是患者集中就诊的场所，患者多、病种复杂、可预见性差，患者发生突发意外事件的概率高，门诊护士则在意外事件的处理中承担着重要的角色。而门诊护士常因年龄偏大或体质较差，缺乏学习的积极性，急救知识和技能偏低，在遇到紧急情况和突发事件时应急抢救能力明显不足。情景模拟演练是通过设置一种逼真的工作场景或管理系统，让被训练者按照一定的工作要求，完成一项或一系列任务，从中锻炼或考察其工作能力和水平的方法［1］。为了提高门诊护士的急救能力和救治水平，我院门诊部于2013年起组织了每季度1次的情景模拟急救演练，经过1年多来的实践，取得较好的效果，现报道如下。
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急救情景模拟演练在急诊护理技能培训中的作用
目的：探讨急救模拟演练在急诊护理技能培训中的作用。方法：采用模拟急诊真实病例进行情景演练的方法对56名护理人员进行临床急救技能培训。结果：通过急救演练培训考核，不同职称护士考核得分组间比较有统计学意义（ P＜0.05）；通过对护理人员演练过程评价，发现问题，持续性改进急诊护理技能的水平。结论：急救情景模拟演练是对急诊护理人员急救能力的综合培训，在急诊护理技能培训中发挥重要作用，可提高护理团队的急救配合能力。
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急救情景模拟演练在急诊护理技能培训中的作用
目的:分析在急诊基础护理技能培训过程中应用急救情景模拟演练的实际作用.方法:对参与急诊护理技能培训的56名护理人员进行模拟演练,从而提升护理人员的专业护理水平.结果:通过训练考核对56名护理人员进行了护理能力的划分,划分的标准为演练过程中护理操作水平、对突发事件的处理能力、急诊护理方案改进能力等.结论:通过急救情景模拟演练的应用,护理人员的综合急救能力有了很大提升,此种培训方式发挥出了重要指导作用,可以在临床护理中广泛的推广应用.
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实施应急预案演练提高医护人员应急能力
目的:探讨模拟仿真急救演练的方法,提高医护人员应急能力.方法对不同科室医护人员开展应急预案学习及仿真模拟急救演练,即采用确定内容、制订计划、拟订演练方案、角色配置、现场实景模拟实施急救,演练结束后进行分析、总结.结果各科室医护人员急救技能、综合能力和抢救成功率均较演练前明显提高.结论模拟急救演练是全面提高医护人员综合素质、急救能力和整体协调能力的有效方法.
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多学科团队急救演练在羊水栓塞救治中的应用
目的 探讨以现场场景为基础的多学科团队急救演练在羊水栓塞救治中的应用价值.方法 对产房医务人员进行羊水栓塞的理论授课、 模拟羊水栓塞现场场景进行多团队实操急救演练,培训前后分别对受训者进行考核.结果 通过培训,受训医生的理论知识、 应急能力、 沟通能力、 角色定位、 团队合作均较培训前明显提高(P<0.05),学员在规定时间内任务完成能力随着演练次数增加而明显增加(P<0.05).结论 以现场场景为基础的多学科团队急救演练在羊水栓塞的救治中具有重要意义.
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死亡案例模拟急救在低年资护士应急能力培训中的应用
目的 探讨应用死亡案例模拟急救培训提高低年资护士急救技能的效果.方法 制定死亡案例模拟急救培训方案、抢救职责、急救理论、急救配合要点,分别于培训前后对低年资护士的急救理论、应急操作进行考核、比较.结果 培训后护士的急救理论、应急操作与培训前相比有较大提高,差异有显著意义(P＜0.001).结论 死亡案例模拟培训能激发低年资护士的主观能动性,提高综合急救能力,积累实践经验.
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情景模拟急救演练提高低年资护士应急能力的体会
目的 探讨提高低年资护士应急能力的方法与效果.方法 将参加工作三年内的护士68名随机分为两组,每组34人,实验组采用情景模拟演练;对照组采用常规培训方法,比较两组人员培训前后考核成绩.结果 两组人员培训前考核成绩差异无统计学意义,培训后考核成绩实验组显著优于对照组,P<0.01.结论 情景模拟演练可以提高学习兴趣,加深知识的理解巩固和运用,提高应急能力.
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循证护理在医护一体化群发伤急救演练中的应用
目的 探讨循证护理在医护一体化群发伤急救演练中的应用效果.方法 选取某院东、西院区的54名急诊护士为研究对象,分实验组与对照组进行比较.结果 实验组护士演练考核成绩、满意度均高于对照组(P＜0.05);认为循证式医护一体化群发伤急救演练更有利于培养护士发散性思维,有利于提高护士学习主动性(P＜0.05).结论 循证式医护一体化急救演练提高了护士急救能力及演练效果,保证了急救演练的科学性、实用性.
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情景模拟急救演练培养急诊护士核心能力的实践与体会
目的：培养急诊护士的核心能力。方法急诊科教学小组有针对性、计划性地对全科护士进行急救理论及技能培训，并设立相应的模拟病例进行考核。结果通过培训，护士的核心能力、急救技术明显提高。结论该模式在培养急诊护士核心能力，提高急危重症患者的抢救成功率及患者满意度取得较好效果。
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心肺复苏急救演练培训在急诊救治中的效果评价
目的研究心肺复苏急救演练在急诊救治中的作用。方法成立教学培训小组，根据急诊科常见的急危重症的病种，对17例急诊科护士定期进行心肺复苏理论知识，操作技能及应急能力进行培训及急救演练考核，并进行效果评价。结果通过演练培训急诊护士对突发心脏骤停患者的急救理论知识、操作水平、应急综合能力及心肺复苏抢救技能均较以前提高(﹤0.05)。结论心肺复苏急救演练是提高急诊科护士综合素质的一种有效的培训方法。
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急救演练带教模式在普外科护理带教中的应用体会
目的 通过急救演练带教模式,以提高实习护生应急能力.方法 将2014年3月至2015年5月在青岛市市立医院普外二科的120名实习护生采用系统抽样的方法分成2组,对照组60名(常规带教模式组)和观察组60名(急救演练带教模式组),分别采取不同的带教模式.将2组实习生带教前后的学习积极性、应急能力、出科考核成绩及教师对实习生和实习生自我满意度进行统计及比较.结果 带教后观察组的学习积极性、自我应急能力、出科考核成绩均优于对照组,教师对实习生和实习生自我满意度也均高于对照组(P<0.05).结论 在临床护理带教中急救演练带教模式能够培养护生的临床应急能力,是符合当前临床带教工作的基本要求.
