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中医药博士研究生"申请-审核制"招生的探索与实践
中医药走向国际化亟需大量高层次创新人才,而博士生招生直接关系到能否选拔出具有科研潜质的拔尖创新人才.因此,探索并建立一套科学、公平、合理、规范的博士生招生制度具有极其重要的现实意义.北京中医药大学于2015、2016年在部分学院和专业试行博士研究生招生申请-审核制,即以考生的创新能力、科研潜力和已获得的学术成果为依据,选拔具有创新能力和学术专长的优秀人才.现对改革两年来的探索过程和实践进行了初步的总结.
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美国医学研究生招生特点及对中医人才选拔的启示
美国医学研究生招生的特点:在学位类型上包括医学博士、哲学博士两种,另有医学博士和哲学博士的双学位项目;考核形式采用入学申请制;考核内容主要是围绕着学业水平(学绩点,标准化考试成绩),学术能力(研究背景,论文),推荐信,社区公益活动,领导才能和特殊才能等方面.根据不同的学位类型,考核内容各有侧重.启示:1)根据学位类型和学位层次的不同,加快中医专业分类考核的推进;2)从考核形式、导师自主权、录取标准、信息公开和配套措施等几方面入手完善招生制度设计,以保障博士生招生方式改革的公平性.
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高等中医药院校硕博连读研究生招生方式的探讨
现代医学教育模式以欧洲和美洲两大体系具代表,欧洲体系中是以英、法、德3国为领头羊[1],而美洲体系则以美国为领头雁[2].欧洲和美洲体系的博士学制比较长,一般为5～6年,与我国的"硕博连读"培养模式存在着一定的共性."硕博连读"是一种我国研究生教育进一步完善和优化的新型培养模式.为满足社会对高层次人才的需求,采用缩短学制的方法,使人才知识结构更加精深、更加广博.这种培养模式,让学生避开了繁琐的升学考试环节,能更加集中精力从事学习与研究,同时,还达到了用少的社会资源,培养出适应国民经济和社会发展需求的高级专门人才的目的[3].由于医学学科具有临床性强的特点,为了实现临床工作能力的充分训练,1986年,国务院学位办首先在医学院提出了"硕博连读"[4].
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改革招生方式试行开放招生深化成人高等教育发展
改革招生方式,是成人高等教育改革的重要内容,是成人高校改革的前导,招生改革是涉及招生、管理、学生就业等多方面的综合性改革,是一项复杂的系统工程.面对当前各高校之间激烈的生源竞争,能否培养出高质量的人才成为关系到高校命运和前途的重要因素.因此,改革招生方式势在必行.
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八年制医学教育招生方式探讨
随着21世纪医学科技的迅猛发展,知识的全球化与信息技术革命化,社会更需要掌握与应用着重交叉、前缘、新兴学科知识的高层次医学人才.八年制医学教育适应了这种人才需求趋势,现就八年制医学教育的招生方式进行探讨.
