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健康教育干预应用于慢性胃炎护理的临床效果评价
目的 本文就慢性胃炎护理中健康教育干预的临床效果进行了研究.方法 选取2015年2月~2017年2月本院收治的60例慢性胃炎患者作为研究对象,所有患者随机分为两组,其中对照组30例,给予常规护理,观察组30例,给予健康教育干预护理,就两组患者的治愈总有效率以及护理满意程度进行对比分析.结果 本次研究中,观察组患者的治疗总有效率以及护理满意程度均高于对照组患者,差异有统计学意义(P<0.05).结论 在进行慢性胃炎患者的护理过程中应用健康教育干预,其能够有效提升患者的治疗效率以及护理满意程度,因此值得临床应用与推广.
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健康教育干预在阴道炎护理中的应用价值
目的：对健康教育干预在阴道炎护理中的价值进行分析。方法选取2014年6月～2015年10月我院收治的阴道炎患者120例为研究对象，将其随机分为对照组和观察组，各60例。对照组采用常规护理干预，观察组在常规护理干预基础上加强健康教育干预，并比较两组患者的护理效果。结果护理后，观察组健康知识掌握情况评分高于对照组，且护理有效率高于对照组，差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论对阴道炎患者进行疾病治疗及护理干预的同时，加强患者的健康教育能有效的提高疗效及患者的疾病健康知识掌握情况，值得临床应用与推广。
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健康教育干预在阴道炎护理中的效果评价
目的 探究健康教育干预在阴道炎护理中的效果评价.方法 选择60例患者开展临床试验,依照随机平衡序贯法将其分为两组,其中对照组(n=30)实施常规临床护理模式,观察组(n=30)在对照组的护理基础上加强健康教育干预护理,并对两组患者的临床护理效果与治疗有效率展开比较.结果 观察组的治疗有效率为96.6%,明显高于对照组的86.6%,两组有效率,差异有统计学意义(P<0.05),两组均未出现不良反应.结论 在进行阴道炎护理中实施健康教育干预,能够有效改善患者的临床症状,提高患者的治疗有效率,具有理想的安全性,在阴道炎护理中具有良好的应用价值.
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探讨健康教育干预在阴道炎患者护理中的应用
目的 分析健康教育干预在阴道炎患者临床护理中的应用效果.方法 选取2014年11月~2015年11月我院收治的阴道炎患者100例作为研究对象,将其随机分为对照组与观察组,各50例.对照组患者实施常规护理,观察组患者在对照组的基础上实施健康教育干预,观察两组患者的护理效果与护理满意度.结果 护理后,观察组患者的护理效果与护理满意度均明显优于对照组(P<0.05).结论 健康教育干预在阴道炎患者的临床护理中效果显著,可有效改善患者的生活质量,值得临床推广与应用.
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门诊妇科阴道炎护理健康教育干预观察
目的 观察门诊妇科阴道炎护理中应用健康教育干预护理的效果.方法 选取我院妇科门诊部2014年4月～2015年4月收治的阴道炎患者124例,将其随机分为观察组和对照组,各62例.两组患者分别采用健康教育干预护理和常规护理,比较两组患者的效果和健康行为接受情况.结果 观察组总有效率为95.16％,对照组为77.42％,观察组明显优于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).两组健康行为接受情况,观察组行为好为66.13％,高于对照组的40.32％,差异有统计学意义(P＜0.05).观察组行为差为4.84％,低于对照组的24.19％,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 门诊妇科阴道炎护理中应用健康教育干预护理,能有效提高患者的效果和健康行为的接受程度,护理效果安全可靠.
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健康教育干预在阴道炎护理中的临床价值分析
目的：探究健康教育干预在阴道炎护理中的应用价值。方法选取我院2013年8月～2015年6月收治的阴道炎患者106例，将其随机分成常规组和健康教育组，各53例。常规组患者单用常规护理；健康教育组患者则在常规组基础上加用健康教育干预，观察两组患者的护理效果。结果健康教育组阴道炎患者的护理总有效率为88.68%，高于对照组的66.04%，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论阴道炎护理中使用健康教育干预，能够有效提升护理效果，值得临床推广应用。
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乙肝母婴传播阻断的健康教育干预分析
目的：分析乙肝母婴传播阻断的健康教育干预。方法回顾性分析我院2014年2月～2015年1月收治的乙肝孕妇临床资料120例，根据不同护理模式分为两组，各60例，对照组予常规护理，研究组辅以健康教育干预，观察并比较两组婴儿不同月龄HBsAg、抗-HBs阳性率、孕妇疾病知晓情况及护理满意度。结果研究组新生儿于0月龄与6月龄时HBsAg阳性率1.67%、1.67%，均显著低于照组16.67%、15.00%，差异有统计学意义（P＜0.05）；研究组乙肝母婴传播阻断知识知晓率均比对照组高，且护理满意率研究组91.67%比对照组的61.67%高，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论健康教育干预应用于乙肝母婴传播阻断的效果良好。
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观察健康教育干预对阴道炎患者的护理效果
目的 探析健康教育干预在阴道炎患者护理中的应用效果.方法 选取2017年4月～2018年4月我院收治的64例阴道炎患者为主要研究对象,随机分组,各32例.对照组和观察组分别实施常规护理、常规护理+健康教育,对比护理效果.结果 两组患者的焦虑、抑郁负面情绪较护理前均明显改善,且观察组明显优于对照组(P<0.05);观察组的治疗依从性明显高于对照组(P<0.05);观察组的健康知识知晓评分和各项自我管理能力评分均明显高于对照组,差异显著(P<0.05).结论 对阴道炎患者实施健康教育干预,可改善患者的负面情绪,提升健康知识知晓率和依从性,同时可以提升患者的自我管理能力,值得推广.
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健康教育干预对机关干部高尿酸血症的影响
近年来,高尿酸血症发病率逐年升高.临床上发现高尿酸血症除了与痛风和结石有关外,还与许多疾病相关,如肥胖症、高脂血症、高血压、冠心病、糖尿病、肺心病等疾病相关,严重影响人们的生活质量.降低血尿酸水平对预防痛风发作及相关疾病有非常重要地意义.我科自2009年10月-2010年12月对血尿酸异常的机关干部进行健康教育干预,效果满意,现报道如下.
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儿童免疫接种过程中健康教育干预的效果及对其儿童接种的依从性的影响分析
目的:分析儿童免疫接种过程中健康教育干预的效果及对其儿童接种的依从性的影响.方法:选取社区卫生院免疫接种儿童一共(76例),收取时间在2015年1月8日至2016年2月10日,将免疫接种儿童(76例)随机分为观察组、对照组,观察组38例-实施健康教育干预,对照组38例-实施常规干预.结果:观察组免疫接种儿童的依从率94.74％高于对照组儿童依从率78.95％(P<0.05),观察组免疫接种儿童的不良反应发生率10.53％低于对照组儿童不良反应发生率26.32％(P<0.05).结论:通过在儿童免疫接种过程中实施健康教育干预,取得显著效果,能显著提高儿童接种依从性,值得应用和推广.
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门诊妇科阴道炎护理健康教育干预观察
目的:对在门诊妇科治疗阴道炎的患者采取健康教育干预的护理效果进行探讨.方法:将我院门诊妇科收治的96例阴道炎患者随机分为两组,对照组患者接受常规门诊护理,干预组患者在常规护理上给予健康教育干预,比较两组患者的治疗效果.结果:干预组患者的治疗有效率为93.75％明显高于对照组患者的治疗有效率72.92％,P<0.05;随访中,干预组患者的复发率明显小于对照组,P<0.05.结论:对阴道炎患者进行健康教育干预能够有效提高患者的治愈率,并且能够让患者养成良好卫生习惯,预防阴道炎的再次发生.
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健康教育干预在阴道炎护理中的临床价值分析
目的:探讨健康教育干预在阴道炎护理中的临床价值.方法:将2016年1月至2017年12月来我院进行治疗的阴道炎患者作为研究对象,所研究的例数为100例,随机将他们平均分为两组,每组50例,分别为对照组和观察组.对照组采用常规护理手段,而观察组在常规护理干预的基础上加以健康教育干预.对比两组患者治疗健康知识掌握、满意度以及治疗有效性.结果:在患者的健康知识掌握上,观察组患者和对照组患者在护理前对相关知识的掌握没有存在差异,但是在护理之后,两组虽然均有所改善,但是观察组的改善更加明显,两组在护理之后的评分数值产生的差异且显著(p值小于0.05);在患者的护理满意度上,观察组满意的例数为49例(占比为98.0％),高于对照组的39例(占比78.0％),两组存在差异且显著(p值小于0.05);在治疗有效性上,观察组50例患者中被有效治疗的例数为48例,有效治疗率为96.0％,对照组50例患者中被有效治疗的例数为34例,有效治疗率为68.0％,两组存在差异且显著(p值小于0.05).结论:对于阴道炎女性患者而言,实行基础护理加健康教育干预能够促进患者对护理满意度的有效改善,同时还能够有效提高患者的有效治疗率,同时还能够增加患者对相关知识的掌握,该手段值得广泛临床推广.
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健康教育干预在高职院校传染病预防工作中的应用价值探究
目的：探究健康教育干预在高职院校传染病预防工作中的应用价值。方法随机选取我市某高职院校学生1000名进行传染病知识调查，并对所选取的学生进行健康教育干预，在健康教育前后，通过问卷调查形式，对相关数据进行对比分析。结果所选取的学生在健康教育干预后，传染病知识的总知晓率明显高于干预前，对比差异显著；且传染病相关行为的正确率明显高于干预前（P ＜0．05）。结论在高职院校中开展传染病预防工作相关的健康教育干预，能够有效提升学生的传染病认知能力，干预效果较为显著，值得推广与应用。
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健康教育干预在慢性盆腔炎患者应用及作用
目的 探讨健康教育干预在慢性盆腔炎患者中的应用与作用.方法 选取2017年8月1日——2018年8月31日在我院接受治疗的94例慢性盆腔炎患者纳入研究,遵循等比例原则进行分组:对照组47例,采用常规护理;观察组47例,在临床护理中加入健康教育干预,评估患者的护理效果.结果 观察组自我效能量表(GSES)评分(33.54±5.82)分,高于对照组(26.87±4.58)分;焦虑自评量表(SAS)评分(38.65±4.32)分、抑郁自评量表(SDS)评分(37.87±3.92)分,低于对照组(46.42±6.73)分、(45.36±4.87)分(P<0.05).结论 在慢性盆腔炎患者中应用健康教育干预,有助于改善患者的负性情绪,提高自我效能,从而促进康复,值得推广.
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健康教育干预对宫颈糜烂患者疾病知晓率的影响
目的 探讨在开展宫颈糜烂护理工作期间,观察给予健康教育干预后,对患者疾病知晓率产生的影响.方法 选择我院2015年10月——2016年07月门诊就诊的111例宫颈糜烂患者作为实验对象;由数字奇偶法对所有宫颈糜烂患者分组;对照组(56例):选择常规口头健康教育方法对宫颈糜烂患者开展护理工作;观察组(55例):选择健康教育干预方法对宫颈糜烂患者开展护理工作;终就两组宫颈糜烂患者的疾病知晓率以及病情治疗总有效率展开对比.结果 同对照组宫颈糜烂患者疾病知晓率(75.00％)展开对比,观察组宫颈糜烂患者(96.36％)提高程度显著(P<0.05);同对照组宫颈糜烂患者病情治疗总有效率(76.79％)展开对比,观察组宫颈糜烂患者(98.18％)提高程度显著(P<0.05).结论 临床开展宫颈糜烂护理工作期间,合理开展健康教育干预工作,可以使得宫颈糜烂患者对于宫颈保健系列常识的知晓率显著提高,进而使得自身不良生活习惯得以纠正,对于宫颈糜烂疾病康复发挥明显促进作用.
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健康教育干预在老年急性阑尾炎护理中的应用效果分析
目的 探讨健康教育干预在老年急性阑尾炎护理中的应用效果.方法 将我院2013年8月至2015年8月期间收治的50例老年急性阑尾炎患者按照入院顺序分为两组,观察组与对照组各25例,观察组在治疗期间实施健康教育干预,对照组实施常规护理干预,对比两组患者的护理效果,包括护理满意度、并发症发生情况、住院时间、住院费用等.结果 观察组患者术后并发症发生率为8.00％,明显低于对照组并发症发生率20.00％,两组对比差异有统计学意义,P＜0.05;在护理满意度、住院时间与住院费用上比较,观察组情况均明显优于对照组,组间护理效果比较具有统计学意义,P ＜0.05.结论 对老年急性阑尾炎患者实施健康教育护理干预能显著改善患者的预后情况,减少并发症的发生,提高患者满意度,应用效果良好,值得临床推广应用.
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健康教育在高血压脑出血患者术后康复护理的应用
目的 探讨健康教育在高血压脑出血患者术后康复护理的应用.方法 抽取抽取的18例高血压脑出血病人进行分析,随机分组,对照组实施常规护理干预,观察组实施健康教育护理干预,对比两组的临床效果.结果 通过对比,观察组明显优于对照组,差异显著,具有统计学意义.结论 针对高血压脑出血病人实施健康教育护理干预,能够有效提高临床效果,改善护患关系,促进病人康复.
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健康教育干预在阴道炎护理中的应用价值研究
目的 探究健康教育干预在阴道炎护理中应用价值.方法 我院2012年3月-2016年5月94例阴道炎患者为研究对象,随机分为两组,每组47例,分别给予常规护理(对照组)和健康教育干预(观察组).结果 观察组患者的阴道炎治疗时间和护理满意率数据均优于对照组患者(P＜0.05).结论 在阴道炎的护理中,采用健康教育干预具有较高应用价值,适合推广.
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石河子地区147团中学艾滋病健康教育干预效果分析
目的:探讨石河子地区147团中学支滋病健康教育干预效果.方法:选取石河子地区147团中学学生为研究对象,进行为期3个月的艾滋病健康教育活动.在健康教育前后分别进行问卷调查,评价健康教育干预效果.结果:干预后艾滋病相关知识知晓程度明显优于干预前(P＜0.05).干预前“共用剃须刀是否可以传播艾滋病”、“蚊虫叮咬是否可以传播艾滋病”、“共用牙刷是否可以传播艾滋病”、“感染艾滋病病毒后一般多久可以检测出来”、“患有性病的病人是否比健康人更容易感染艾滋病”、“感染艾滋病病毒后,但尚未检测出来这段时间里,感染者是否具有传染性”的知晓率与干预后比较,差异具有统计学意义(P＜0.05).“与艾滋病感染者同池游泳是否可以传播艾滋病”和“使用安全套能否降低性交中感染艾滋病/性病的危险性”问题上由干预前知晓率81.45％,75.81％分别上升到85.33％和80.71％结论:对石河子地区147团中学艾滋病健康教育干预效果良好,可有效提高中学生艾滋病相关知识知晓率.
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健康教育干预对老年高血压患者服药依从性的影响
目的：分析健康教育干预对老年高血压患者服药依从性的影响。方法：回顾性分析276例高血压患者的临床资料，将其随机分为观察组与对照组各138例，其中对照组采用常规护理措施，观察组在对照组的基础上进行健康教育干预，比较两组患者治疗6个月后的服药依从性及血压控制效果。结果：观察组患者依从性优者比例显著高于对照组(P<0.05)，依从性差者比例显著低于对照组(P<0.05)。所有患者经过治疗及护理干预，其血压控制情况均有所改善，观察组改善情况显著优于对照组(P<0.05)。结论：针对老年高血压患者加强健康教育干预可有效提高其治疗依从性，改善血压控制效果。
