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幼儿园的“政协”:教育议事会的实践研究
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》指出,要建立基础教育的现代学校制度必须理顺和调整学校、家庭与社区之间的关系.[1]在幼儿园管理中,我们虽然有家园、社区合作形成教育合力的意识,但是在实践中却很难去统筹、合作、共享.导致这种情况的一个重要的原因是我们教育管理的视野总是很难逾越校园的围墙.“教育议事会就是通过建立一种新型的微观教育制度,以构建社区、家庭参与学校管理的互动平台,引入社区与家庭参与学校的管理,终实现学校管理体制的创新.”[2]因此,从某种意义上而言,议事会的功用有点近乎于“政协”的作用.