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对戊型病毒性肝炎患者实施健康教育的效果分析
戊型病毒性肝炎是由戊型肝炎病毒所引起的急性消化道传染病,主要经污染的水源传播,也可通过食物和日常生活接触传播,但水型流行较为多见[1],具有传染性强、流行面广、发病率高等特点.近年来由于人口流动大,公共场所增多,饮食卫生习惯等因素导致该病发病率呈逐年上升态势[2],已成为目前影响人类健康的公共卫生问题.为加强对戊型肝炎的预防和治疗,笔者对2005~2007年192例戊型肝炎患者实施健康教育前后的效果进行分析比较,现报道如下:
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职校生健康教育前后健康行为调查及结果分析
为建立职业学校健康教育的合理模式提供科学依据,湖北省襄樊职业技术学院于2001年按整群随机抽样方法对本校学生进行多种形式的健康教育,并对健康教育前后学生健康行为的改变情况进行了调查和分析,其结果如下.
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2型糖尿病健康教育治疗的效果分析
随着人们生活水平的提高和生活模式的改变,我国2型糖尿病患者的发病率明显上升[1],严重影响着人类的健康.严格规范的治疗措施对提高糖尿病患者的生存率以及生存质量意义重大,健康教育是治疗糖尿病综合措施之一[2],对糖尿病的治疗起到关键性作用.本文就2型糖尿病患者在健康教育前后治疗效果做一探讨,报道如下:
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健康教育在痤疮治疗中的作用
痤疮是一种常见的皮肤病,病程慢性,易复发,对患者的生活质量有许多不良的影响.尽管目前痤疮治疗的药物和方法很多,但对患者的健康教育和生活指导存在明显不足之处.为研究健康教育在痤疮治疗中的作用,我们调查在校大学生(年龄在20~23岁)对痤疮的相关知识、态度、行为,并将健康教育前后痤疮患病率进行比较,现报告如下.
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健康教育在前列腺增生患者中的作用
目的探讨评价对前列腺增生症患者进行健康教育的作用.方法对住院治疗的132例前列腺增生病人、家属、陪伴,由专业护士主动进行健康教育,其内容包括本病的病因、症状、病程、治疗手段和治疗效果及预防保健常识.结果 132例病人接受健康教育后,对本病的预防治疗知识有了初步了解,积极配合医护人员治疗,改善了护患关系,提高了病人的满意率.结论健康教育不但满足了病人及家属对本病的相关知识的了解,还有利于护患之间的沟通,改善护患关系,提高病人及家属的满意度.
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糖尿病患者健康教育前后护理效果比较
糖尿病(DM)是常见病,而且随着生活水平的提高,其发病率不断逐年上升;糖尿病又是"终身制"的[1],在使用药物治疗的同时,如在饮食、运动、心理等方面不加以调控,则很难达到满意效果.这就要求我们通过健康教育,使DM患者在护理人员的帮助下逐渐形成自我参与意识,使患者获得多方面的信息,提高自我控制疾病,自我保健的能力,从而使生活质量得到提高.本文对我科收治的92例DM患者进行健康教育,取得了较为理想的效果.
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开展儿童安全用药健康教育对转变家长认知的调查分析
随着社会经济发展,药物种类越来越丰富,人们对安全用药越来越重视.如何做到合理用药,减少药品的毒副作用给患者带来的损害,已成为人们共同关注的一个重要问题[1].文献指出,患者缺乏足够的用药知识是威胁用药安全普遍存在的问题,不安全用药状况突出[2].掘《美国临床药理学和治疗学》提供的资料,在家自行用药的患者中有29%~59%的患者存在着误用情况,其中4%~35%的家庭存在儿童不合理用药情况.儿童正处在身心发育阶段,各组织器官功能尚不完善,不合理用药对儿童的健康损害更为严重.为提高家长的安全用药知识,保障儿童用药安全,笔者对200名住院患儿家长开展儿童安全用药健康教育活动,并在健康教育前后进行问卷调查,验证健康教育效果.
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健康教育对颈椎病的影响
颈椎病是因颈椎间盘变形,颈椎骨质增生引起颈椎管或椎间孔变形,狭窄。刺激、压迫颈部脊髓,神经根,导致颈肩痛并放射到头枕部或上肢、严重者出现双下肢痉挛,行走困难,甚至出现四肢瘫痪,少数眩晕,上述一系列临床症状影响了患者的正常生活,降低了患者的生活质量,给患者带来了生理及心理的痛苦!颈椎病治疗方法中,医院除了微创光针刀、封闭等疗法。颈椎病健康教育不仅是治疗的一部分,它本身也是一种治疗方式。它将科学的颈椎病知识,自我保健技能深入浅出的传授给病人,使病人了解到治疗不达标的危害;它对调动患者的主动性,提高治疗效果有重要作用,然而护士在颈椎病患者的护理过程中对健康教育的重要性仍缺乏足够的重视。本研究对180例颈椎病患者在入院时实施颈椎病健康教育,比较健康教育前后患者颈椎病的变化程度。
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Ⅱ型糖尿病患者健康教育前后糖尿病肾病相关知识的调查