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  • 练塘镇企业18~45岁员工职业卫生网络健康教育效果评价

    作者:肖峰;徐渊辉;戚军民;卢永红

    目的:评价练塘镇企业职业卫生网络健康教育干预效果。方法采用随机整群抽样的方法抽取干预组和对照组各4家企业,通过微信、QQ、网站等途径对干预组的4家企业18~45岁员工开展职业卫生健康教育,并调查干预组和对照组员工职业卫生知信行情况。结果共干预559人,其中男性301人,占55.48%,女性258人,占44.52%。干预组559人,对照组620人。干预前,2组的各项职业病知识得分差异均无统计学意义(P >0.05)。干预后,干预组职业病防治法知识得分(7.70±1.42)分,对照组(4.99±1.76)分,二者差异有统计学意义(t =20.318,P <0.01);干预组职业卫生知识得分(7.67±1.37)分,对照组得分(4.17±2.34)分,二者差异有统计学意义(t =18.321,P <0.01);职业卫生态度和行为得分干预组分别为(4.48±0.83)分和(4.38±0.71)分,对照组分别为(4.29±0.90)分和(4.15±0.84)分,干预组和对照组差异均有统计学意义(P <0.05)。结论职业卫生网络健康教育对提高员工职业卫生知识水平,对改变其职业卫生态度和行为有重要的意义。

  • 练塘镇企业18~45岁员工健康教育现状及网络健康教育需求调查

    作者:卢永红;肖峰;徐渊辉;戚军明;俞春明;吴坚胜

    目的:调查企业18~45岁员工职业卫生知识、健康知识等知晓情况和网络健康教育需求。方法:采用随机整群抽样在9家中小型企业中抽取18~45岁的员工进行调查。结果:职业卫生法律法规平均得分4.88分,职业卫生知识3.78分,健康知识5.33分,不同职务和学历者职业卫生法律法规和健康知识得分差异有统计学意义(P<0.05),职业卫生知识在不同性别、年龄、职务、文化程度员工中差异均有统计学意义(P<0.05)。78.55%的员工上网,60.25%的员工认为网络健康教育有意义,61.36%的员工愿意接受网络健康教育。结论:员工职业卫生和健康知识欠缺,对网络健康教育的需求较大,开展网络健康教育具有可行性。

  • 护理管理使用网络健康教育对社区慢性病患者的影响分析

    作者:邓甫爱

    目的:探讨护理管理使用网络健康教育对社区慢性病患者的焦虑抑郁状态的影响,以供临床参考.方法:将我社区慢性病患者180例随机分为两组.对照组患者给予常规护理管理,实验组患者给予网络健康教育,比较两组患者的焦虑状态和抑郁状态,并将结果进行统计学分析.结果:实验组患者经过网络健康教育,其能够更好地配合治疗,饮食和运动更符合疾病需求,焦虑和抑郁状态减轻,与对照组比较,差异明显,p<0.05.结论:实施网络健康教育对社区慢性病患者具有较高的临床价值,值得在社区推广使用.

  • 网络健康教育干预对运动效果影响的调查

    作者:文湘田;钮文异

    目的:调查了解网络健康教育干预对运动效果的影响.方法:采用自行设计的调查问卷对某高校教师经网络健康教育干预3个月后的情况进行调查,并比较干预前后锻炼观念,锻炼次数、强度及时间等的差异.结果:干预后锻炼观念促进人数达82.7%;锻炼次数显著多于干预前(P<0.05);干预前后锻炼强度和锻炼时间差异不显著(P>0.05);选择规律锻炼人数显著多于干预前(P<0.05);对本次干预形式喜欢者为95.1%,干预内容满意者为87.0%.结论:采用网络健康教育干预可改善锻炼观念,增加锻炼次数及规律锻炼人数等.

  • 网络健康教育在妇女乳腺癌患者自我管理中效果评价

    作者:唐丽云

    目的:探讨网络心理健康教育对乳腺癌术后患者的生活质量和上肢功能的影响。方法选取2011年2月至2013年12月入住辽宁省某大学附属医学乳腺癌患者90例,使用随机数字表将90例病人随机分为干预组和对照组各45例。对于干预组的乳腺癌患者以网络视频形式进行网络健康教育,主要教育内容为乳腺癌术后的相关知识,同时安排乳腺癌专科医生实施定期随访;而对照组的乳腺癌患者仅进行常规健康教育管理模式,即发放乳腺癌知识宣传册由乳腺癌患者自行学习。结果18个月后干预组乳腺癌患者Neer评分、生活质量得分及自我管理得分均高于对照组,差异有统学意义( P<0.05)。结论网络心理教育能够提高乳腺癌患者的生活质量,降低乳腺癌并发症的发生率。

  • 网络健康教育对2型糖尿病患者生活质量的影响

    作者:王惠丽;梁宗桦;周娟

    目的:探讨网络健康教育对2型糖尿病患者生活质量的影响。方法依托网络平台每周短信提示,每2周对患者进行电话随访,进行健康教育,分别在刚入院、出院3个月,6个月采用调查问卷方法,对100例2型糖尿病患者进行调查,并在刚入院及出院3个月和6个月时分别监测FPG和2 hPG及HbA1 C。结果通过网络平台进行健康教育及管理,2型糖尿病患者出院3个月降低了糖尿病对生理、心理/精神、治疗3个维度的影响差异均有统计学意义(P<0.05),而对社会关系的影响差异无统计学意义(P>0.05);出院6个月降低了糖尿病对生理、社会、治疗、心理、精神4个维度的影响,差异均有统计学意义( P<0.05)。同时,通过网络平台教育,对出院3个月2型糖尿病患者的FPG和2 hPG及HbA1 C的影响差异均具有统计学意义( P<0.01);对出院6个月的2型糖尿病患者的FPG和2 hPG及HbA1 C的影响差异均具有统计学意义( P<0.01)。结论通过借助网络平台对2型糖尿病患者实施健康教育管理,减轻糖尿病对生理、社会、治疗、心理/精神4个维度的影响,明显提高了患者的生活质量,使各种代谢指标的控制更加理想。

  • 练塘镇企业18~45岁员工网络健康教育效果评价

    作者:卢永红;徐渊辉;戚军民;肖锋

    目的 评价练塘镇企业网络健康教育干预效果.方法 通过微信、QQ和网站等途径对4家企业18 ~ 45岁员工开展健康教育,并调查干预组和对照组员工对健康知识的知晓情况和行为形成情况.结果 干预组健康知识得分为(7.55±1.49)分,对照组得分为(5.47±2.205)分,二者差异有统计学意义(t=19.161,P=0.000).干预组在不吸烟、不饮酒、吃早餐、锻炼和充足睡眠方面的行为形成率与对照组相比较,差异有统计学意义(P<0.05).结论 网络健康教育对提高员工健康知识水平,改变其行为方式有着重要的意义.

  • 网络健康教育在妇女乳腺癌患者自我管理中的效果评价

    作者:刘杰

    目的 探讨网络健康教育对乳腺癌术后患者的生活质量和上肢功能的效果.方法 选取2014年2-12月入住河南省某大学附属医学院的乳腺癌患者90例,使用随机数字表将90例患者随机分为干预组和对照组各45例.对于干预组的乳腺癌患者以网络视频形式进行网络健康教育,主要教育内容为乳腺癌术后的相关知识,同时安排乳腺癌专科医生实施定期随访;而对照组的乳腺癌患者仅进行常规健康教育管理模式,即发放乳腺癌知识宣传册由乳腺癌患者自行学习.计量资料采用t检验,计数资料采用x2检验,P< 0.05为差异有统计学意义.结果 18个月后两组乳腺癌患者的肩关节功能干预组优良率为82.2%,对照组优良率为22.2%,对比差异有统计学意义(P<0.05).18个月后干预组乳腺癌患者Neer评分、生活质量评分及疾病自我管理评分[(90.3±6.9)、(75.4±6.3)、(81.4±6.1)分]均高于对照组[(46.2±6.3)、(60.3±7.1)、(60.2±6.7)分],两组对比差异均有统学意义(均P<0.05).结论 网络健康教育能够提高乳腺癌患者的生活质量,降低乳腺癌并发症的发生率.

  • 造口患者的院外延续护理

    作者:王晓凤;魏苏艳;侯铭

    目的 探索新疆地区造口患者院外延续护理的运作模式,提升出院造口患者的护理质量.方法 从造口相关科室选择3名护理骨干,对154例出院造口患者采取电话随访、基于网络平台的健康教育、开设造口护理专科门诊的方式开展院外延续护理.结果 出院1年后,患者造口相关知识、态度及其生活质量显著高于出院前;常见造口并发症低于出院前.96.11%患者对院外延续护理服务满意.结论 院外延续护理可提高新疆地区造口患者的认知水平和生存质量,降低造口远期并发症.

  • 不同健康教育方式对社区已婚妇女宫颈癌认知与健康行为的影响

    作者:雷雁凌;陈渊青;罗红;李际红;叶宜根

    目的:探讨不同健康教育方式对社区已婚妇女宫颈癌相关知识和健康行为的影响。方法:选取深圳市福田区社区已婚妇女610人及在本区域登记的新婚妇女326人,共936人作为研究对象,将社区已婚妇女随机分为对照组278人和干预1组332人,新婚妇女326人作为干预2组,干预1组采用传统的健康教育方式,干预2组采用网络健康教育方式,干预时间为3个月,比较不同组别干预前后宫颈癌、HPV 相关知识和宫颈癌防治相关健康行为得分情况。结果:干预后各组宫颈癌、HPV 相关知识及宫颈癌防治相关健康行为得分均高于干预前,干预1、2组各项得分均高于对照组,干预2组各项得分均高于干预1组。结论:网络健康教育和传统的健康教育均可收到较好的健康教育效果,但对于具备上网的条件者采用网络健康教育效果更好。

  • 网络健康教育在HIV感染孕妇母婴阻断管理中的应用

    作者:韦柳迎;黄金萍;文乐敏;卢祥婵;韦彩云

    目的 探讨网络健康教育在HIV感染孕妇母婴阻断管理中的应用及其效果.方法 选取在我院建立孕期档案、经HIV-1确认实验确诊为HIV/AIDS的孕妇152例为研究对象,对她们进行母婴阻断干预以及网络健康教育.比较实施网络健康教育前后孕妇的疾病知识知晓情况、母婴阻断干预前后孕妇的免疫功能状况以及母婴阻断成功率.结果 开展网络健康教育前HIV感染孕妇的疾病知识知晓率为23.68%,开展网络健康教育后的疾病知识知晓率为99.34%,前后比较差异有统计学意义(P<0.01).HIV孕妇母婴阻断干预前的CD4+T细胞计数为5~520(M为167.5)个/μL,母婴阻断后CD4+T细胞计数为6~1010(M为479)个/μL.婴儿出生后6周和3个月时的两次检测结果均显示,孕妇所产的152例婴儿均未感染HIV,母婴阻断成功率达100%.结论 对进行母婴阻断干预的HIV感染孕妇进行网络健康教育,可显著提高孕妇的疾病相关知识知晓率以及免疫功能,促进母婴阻断的顺利实施,提高母婴阻断的成功率.

  • 永久性肠造口病人术后延伸护理探讨

    作者:杨春霞

    通过文献回顾和政策分析,探讨延伸护理在造口护理中的发展及应用,并通过造口患者院外延伸护理的运作模式,提升出院造口患者的护理质量。

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