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虚拟现实系统在颅底外科术前计划和青年医师培养方面的意义和作用
目的 采用Dextroscope虚拟现实系统,分析其在颅底外科术前计划和青年医师培养方面的意义和作用.方法 收集2017年3～6月北京天坛医院颅底外科典型病例,选取12名神经外科医生,按年资分为高年资组和低年资组,分别进行术前计划讨论和解剖学习,并通过问卷调查了解使用体验.结果 共收集病例15个,包括垂体瘤、颅底脑膜瘤、颈静脉孔区神经鞘瘤等.通过调查问卷,表明虚拟现实系统有助于提高手术计划的准确性、有助于观察病变毗邻关系和降低手术风险,并有助于临床技能和思维的提高.结论 虚拟现实系统有助于颅底外科术前计划的制定和青年医师培养.
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军队现场流行病学教学与培训新模式
为积极有效应对传染病暴发等突发公共卫生事件,军队卫生防疫人员的理论水平及现场技能需全面提升.本文报告一套现场流行病学教学与培训新模式.该模式下,要求教师具有扎实的理论功底和独立完成突发公共卫生事件现场处置的能力及经验.以教师亲历应急处置事件为案例,结合多样化的授课方式,全方位突出实训教学,以应急演练和模拟处置为平台,考核学习效果,实现学员从课堂理论到现场实践的无缝链接.课后学员反馈,此培训模式教学效果显著;同时教师也得到理论与实践能力的双提升,实现了教学相长.
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临床技能中心多层次医学训练平台构建与应用
临床技能中心可以整合多学科实践教学资源,建设阶梯式多层次医学训练平台,构建从临床专业医学本科生到硕士生、博士生的临床实践技能教学体系,并逐级建设医师资格实践技能考试、住院医师规范化培训和专科医师实践技能训练与考核平台,以满足从医学生到临床医生不同阶段的实践教学、技能培训、学术交流和研究的需要.
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采用先天性心脏病的3D模型作为心脏科护士的教学工具
护士教育和培训是为先天性心脏病(CHD)患者提供一贯高标准护理以及促进职业发展的关键,使用3D患者特异性模型是一种相关护理学教育的改进方法.模型很受欢迎,护士们认为模型比图表传递的信息更多.护士们发现,3D模型有助于整体解剖(84％)、空间取向(72％)和治疗后解剖复杂性(60％)的分析.成人科室护士和儿科护士间的反应在统计上无显著差异.进一步,使用标签和颜色突出感兴趣的病变,可以优化3D模型用于教学/培训.因此,借助3D患者特异性模型有助于成人和儿科心脏护士的培训,从而达到事半功倍的教学效果,有助于提高患者的护理水平.
