首页 > 文献资料
-
遗传与优生学基础教学中案例教学法的应用
目的:探讨案例教学法在遗传与优生学基础教学中的应用效果.方法:选取本校助产专业2个班总共138名学生为研究对象.1班70名学生作为观察组,应用案例教学法教学;2班68名学生作为对照组,应用讲授式教学法教学.期末考试结束后对学生进行问卷调查.结果:各调查项目观察组人数比较均高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05).考试成绩经分析后,观察组平均分为84.5分,对照组平均分为71.4分,观察组显著高于对照组(P<0.05).结论:遗传与优生学基础教学中应用案例教学法可有效提高教学效果,调动学生学习的主观能动性,提升学生的综合素质.
-
关于中职学校遗传与优生学教学改革的思考---以天水市卫生学校为例
针对中职学校遗传与优生学教学中存在几个问题,分析引起这些问题的原因,结合天水市卫生学校的具体情况,在教学实践过程中提出改革意见:(1)适当地改善教学条件;(2)合理安排课程;(3)加大对教师培训和学习的投入;(4)优化教学模式.
-
探究愉快教学法在遗传与优生学教学中的应用
在遗传与优生学教学中探究愉快教学法,运用多元化教学手段,采取诗词歌赋、故事、游戏、角色扮演等方法,让学生在轻松、愉快的环境中学习,收到良好的教学效果.
-
遗传与优生学教学中渗透STS教育的探讨
STS教育是以强调科学、技术与社会相互关系和科学技术在社会生产、生活和发展中的应用为指导思想而组织实施的科学教育.从教学内容、方法、个案方面阐述在遗传与优生学教学中如何渗透STS教育实践,目的是提高学生的科学素养、创新精神和社会责任感.