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青光眼手术患者应用健康教育护理干预研究
目的 研究青光眼手术患者使用健康教育护理干预的效果.方法 收集青光眼手术患者44例,根据随机化分组原则分为对照组(22例)和观察组(22例),对照组接受常规护理,观察组在此基础上加强健康教育护理干预,对比2组患者的平均眼压、治疗依从性.结果 观察组平均眼压显著低于对照组,治疗依从性显著高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05).结论 给予青光眼手术患者健康教育护理干预,能够显著降低患者的平均眼压,提高患者的治疗依从性,有助于保证治疗效果,值得推广应用.
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健康教育护理干预对盆腔炎住院患者的护理效果探讨
目的 探讨对盆腔炎住院患者实施健康教育护理干预的临床效果.方法 选择我院住院部收治的56例盆腔炎患者为研究对象,将其分为2组,每组28例.参考组患者接受常规护理方法,在此基础上对试验组患者实施健康教育护理干预,对比2组患者对健康知识掌握情况以及护理满意度情况.结果 试验组患者对健康知识掌握达标率为92.86％,明显比参考组的67.86％高;护理满意度为96.43％,明显比参考组的71.43％高,差异均具有统计学意义(P＜0.05).结论 对盆腔炎住院患者实施健康教育护理干预可提高患者对健康知识掌握程度以及护理满意度,值得临床推广应用.
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盆腔炎住院患者护理中实施健康教育护理干预的效果观察
目的：观察盆腔炎住院患者护理中实施健康教育护理干预的效果。方方法：该院将2013年6月至2015年11月期间收治的59例盆腔炎住院患者，按照入院时间分为两组，分别为对照组和观察组，给予对照组（n ＝29例）常规护理，观察组患者（n ＝30例）在常规护理基础上实施健康教育护理干预，评估两组患者的护理效果。结果：在健康知识知晓情况方面，观察组患者知晓率高于对照组（P ＜0.05）；在护理评价方面，观察组满意度高于对照组（P ＜0.05）。结论：健康教育在盆腔炎住院患者护理中具有重要作用，其能够提高患者自我保健意识，改善护理评价，减少医疗纠纷，值得借鉴。
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健康教育护理干预对改善肾病综合征病人生活质量的效果分析
目的:讨论健康教育护理干预对肾病综合症病人生活质量的改善效果.方法:回顾性分析山西省太原市第八人民医院2014年1月至2015年2月收治的56例肾病综合征病人的临床资料,采用数字单双号的模式分为对照组(常规护理)与研究组(健康教育护理干预),每组各28例.对比两组病人的健康知识掌握情况与并发症几率.结果:研究组病人的健康知识优良率与并发症发生率均显著优于对照组.结论:针对肾病综合症病人,给予病人健康教育干预,能够提升病人的治疗依从性,降低并发症几率,改善病人的生活质量,值得临床推广应用.
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健康教育护理干预对膝关节骨性关节炎的护理效果临床分析
目的:分析健康教育护理干预对膝关节骨性关节炎的护理效果.方法:以2015年4月～2017年3月我院治疗的42例膝关节骨性关节炎病例为研究对象,随机均分为实验组和对照组并给予常规护理,其中实验组增加健康教育护理干预,对比两组护理效果.结果:对照组治疗总有效率(71.43％)低于实验组(95.24％),差异有统计学意义(P<0.05).结论:健康教育护理干预有改善膝关节骨性关节炎病患护理管理质量、提升临床疗效的作用,值得推广.
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健康教育干预在老年急性阑尾炎护理中的应用效果分析
目的:分析健康教育干预在老年急性阑尾炎护理中的应用效果.方法:在为2010年3月至2012年12月在我院接受手术治疗的60例急性阑尾炎老年患者进行治护的过程中,将其随机分成对照组和观察组,每组各30例患者.为对照组患者进行围手术期常规护理,为观察组患者在采取围手术期常规护理的基础上实施健康教育护理干预,对比两组患者的护理效果.结果:与对照组患者相比,观察组患者发生并发症的几率较低,平均住院天数较少,对护理工作的满意率较高,差异显著,有统计学意义(P＜0.05).结论:在老年急性阑尾炎患者的围手术期为其实施健康教育护理干预可降低其发生并发症的几率,改善其预后,提高其对护理工作的满意度,具有十分重要的临床意义.
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健康教育护理干预在预防肾病综合征并发症中的价值研究
目的：探讨分析健康护理干预在预防肾病综合征并发症中的价值。方法随机选取就诊的肾病综合征患者50例，按照随机数表法分为对照组和干预组，对照组患者采用常规的护理方式进行护理，干预组患者在常规护理方式的基础上采用健康教育护理辅助，比较两组患者肾病综合征并发症的发病率。结果50例肾病综合征患者分为两组经过药物治疗和不同的护理方式护理后，其中干预组患者病情完全缓解的有21例，部分缓解的有3例，未缓解的有1例，缓解率为96.0％，治疗过程中有2例患者发生并发症，其中上呼吸道感染1例，泌尿系统感染1例；对照组病情完全缓解的有10例，部分缓解的有9例，未缓解的有6例，缓解率为76.0％，治疗过程中有5例患者发生并发症，其中上呼吸道感染2例，泌尿系统感染1例，皮肤溃烂2例。结论健康教育护理干预能够提升肾病综合征患者的疾病缓解率，降低并发症的发生率，值得在临床上推广应用。
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健康教育护理干预在老年急性阑尾炎护理中的应用
目的:探讨健康教育护理干预在老年急性阑尾炎护理中的应用效果.方法:选取2013-01~2014-01于我院进行急性阑尾炎手术治疗的老年患者共120例,将患者按照入院编号,随机分为两组,观察组和对照组患者各60例,对照组患者入院之后给予常规手术护理治疗;观察组患者在对照组常规手术护理治疗的基础之上,再联合采用健康教育护理干预进行护理治疗,两组患者在接受阑尾炎手术治疗后,比较两组患者的治疗效果.结果:(1)观察组50例患者在接受上述治疗之后,手术治疗所用时间和术中出血量要明显低于对照组患者,组间手术指征比较具有显著差异(P<0.05);(2)观察组60例患者在接受常规护理联合健康教育的护理治疗之后,护理治疗满意度评分明显高于对照组,对比两组患者的治疗满意度,具有明显差异,(P<0.05),有统计学意义.结论:临床上在护理老年急性阑尾炎患者时,可以采用常规手术护理联合健康教育护理干预的护理治疗方法.
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健康教育护理干预对老年呼吸内科患者用药依从性的应用分析
目的：探究健康教育护理干预对老年呼吸内科患者用药依从性的应用效果。方法选取我院于2012年10月～2014年10月期间我院收治的老年呼吸内科患者186例，随机分为观察组（93例）和对照组（93例），对照组采用常规护理，观察组患者使用健康教育护理干预，后比较两组患者的用药依从性。结果经过以上方式的护理，观察组患者在用药依从性方面的情况要优于对照组患者，P＜0．05，差异明显，具有统计学意义。结论对老年呼吸内科患者采用健康教育护理干预能有效地提高患者的用药依从性，值得在临床上推广使用。
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健康教育护理干预对盆腔炎住院患者的护理效果观察
目的：观察健康教育护理干预对盆腔炎住院患者的护理效果。方法选取盆腔炎患者114例，给予所有患者常规盆腔炎护理干预措施，在此基础上给予观察组患者健康教育护理干预措施，对患者的知识掌握情况及对护理满意程度进行统计。结果观察组患者健康教育知识掌握达标53例，达标率为92．98％，对照组达标41例，达标率为71．93％；观察组健康教育知识掌握达标率高于对照组（P ＜0．05）。观察组对护理满意55例，满意度为96．49％，对照组满意度为84．21％（48／57）；观察组满意度高于对照组（P ＜0．05）。结论健康教育护理干预可增强盆腔炎患者对疾病相关知识的掌握程度，提高疗效和满意度，值得临床推广与应用。
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小儿肠炎护理中应用健康教育护理干预分析
目的:研究健康教育护理干预对小儿患有肠炎时的临床效果.方法:选取2016年3月～2017年3月期间来我院儿科治疗小儿肠炎的患儿96例作为研究对象,并随机分为两组,对照组患儿48例给予常规护理,参考组患儿48例给予健康教育护理干预,比较两组患儿的临床症状持续时间、住院时间和并发症发生率.结果:护理干预后,参考组患儿的临床症状持续时间及住院时间明显少于对照组、并发症发生率低于对照组.结论:对患有小儿肠炎的患儿实行健康教育护理干预可有效缓解患儿的临床症状持续时间以及住院时间,降低患者患有并发症的机率,适合小儿患有肠炎时使用.
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老年急性阑尾炎护理中健康教育护理干预的效果研究
目的:研究与分析老年急性阑尾炎护理中健康教育护理干预的效果.方法:选取我院收治的老年急性阑尾炎患者28例为对象进行研究,利用计算机将其随机分组为对照组与观察组,各14例.对照组采用常规护理措施,观察组采用健康教育护理干预.观察对比两组护理效果以及并发症情况.结果:观察组护理效果以及并发症情况等,均显著优于对照组,且组间对比差异P<0.05,具有统计学意义.结论:老年急性阑尾炎护理中健康教育护理干预应用之后效果十分显著,既能改善患者临床症状,提高其护理满意度,又能减少并发症,促使患者病情快速恢复,因而值得临床应用推广.
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健康教育护理干预对盆腔炎住院患者的效果分析
目的：探讨及分析对盆腔炎住院患者采取健康教育护理干预的效果。方法将我院行盆腔炎治疗的41例住院患者纳入本组研究，基于不同护理对策分成两组，其中20例患者是采取常规护理干预的对照组，另外21例患者是在对照组护理基础上采取健康教育护理干预的观察组，对比两组的护理效果。结果护理后3个月，观察组护理满意度（95．24％）高于对照组（65．00％），且P＜0．05；观察组患者健康知识掌握评分为（97.36±8．25）分、对照组为（88．42±5．97）分，观察组与对照组相比明显较高，且P＜0．05；随访1～3个月，观察组患者腰痛VAS评分（5．20±0．24）分低于对照组（8．01±1．02）分，且P＜0．05。结论对盆腔炎住院患者实施健康教育护理干预可提高患者的健康知识掌握程度，提升临床护理服务质量，值得借鉴。
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健康教育护理干预对慢性阻塞性肺病患者的护理的影响
目的:研究健康教育护理干预对慢性阻塞性肺病患者的护理的影响.方法:以我科室2011年1月到2012年6月收治的175例慢性阻塞性肺病患者为研究对象.将患者随机分为两组,实验组95例,对照组80例.实验组在常规的护理方式基础上实施健康教育护理干预,对照组只给与常规的护理.采用慢性阻塞性肺疾病生存质量测评表对两组患者生存质量进行问卷调查.观察两组患者的社会活动能力、日常生活能力、抑郁和焦虑的程度评分,评分越高的患者,生活质量越差.结果:实验组的得分普遍低于对照组,统计学检验P<0.05,统计学差异有意义,说明健康教育护理干预能改善慢性阻塞性肺病患者的生活质量,且效果显著.
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健康教育护理干预与常规护理对全髋关节置换术患者并发症的影响
目的 探讨健康教育护理干预与常规护理对全髋关节置换术患者并发症的影响.方法 选取苏州市立医院本部2013年5月~2015年5月的108例全髋关节置换术患者为研究对象,随机分为干预组和对照组各54例,对照组采用常规护理,干预组在对照组的基础上进行健康教育护理干预,干预后随访3个月,采用采用视觉模拟评分(visual analogue scale,VAS)疼痛评分对疼痛进行评价,采用日常生活活动(Activities Of Daily Living,ADL)量表评分评价患者日常生活活动能力,采用髋关节(Harris)评分对患者关节的功能、畸形与活动度进行评价.观察2组患者护理前后并发症发生率、护理前后VAS评分、Harris评分及ADL评分、患者满意度.结果 干预组的并发症发生率(7.4%)明显低于对照组(29.6%),差异具有统计学意义(P<0.05);干预组的VAS评分、ADL评分和Harris评分与对照组存在明显差异(P<0.05);干预组的满意度(100%)明显高于对照组(79.6%),差异具有统计学意义(P<0.05).结论 对全髋关节置换术患者术后的并发症进行健康教育护理干预可以有效的改善患者的并发症,减少疼痛,患者的满意度比较高.
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健康教育护理干预应用于膝关节骨性关节炎的护理观察
目的 观察健康教育护理干预应用于膝关节骨性关节炎的护理效果.方法 在我院诊断过的所有膝关节骨性关节炎的患者中随机选择88名患者并平均分为观察组和对照组,对比两组患者膝关节的护理效果.其中对照组采用常规划护理方法,观察组在常规护理基础上采用健康护理干预的方法进行护理,一段时间后观察两组护理情况.结果 对照组的护理情况明显低于观察组的护理情况,使差异具有统计学意义.结论 健康教育护理干预应用到膝关节骨性关节炎关节炎的护理过程中具有良好的控制效果,值得临床借鉴.
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健康教育护理干预在盆腔炎患者临床护理中的应用体会
目的 研完对盆腔炎住院患者应用健康教育护理干预的护理效果.方法 把入住医院的82例盆腔炎患者,随机的分为对照组(41例)和实验组(41例),对照组连用常规盆腔炎护理干预,在对照组的基础上观察组采用健康教育护理干预的方法.结果 对于疾病知识掌握程度观察组的患者明显优于对照组,差距具有统计学意义(P＜0.05);对于护理程度观察组明显优于对照组,差距具有统计学意义(P＜0.05).结论 健康教育护理干预可以明显的增强盆腔炎患者对该疾病的认知度,提高对护理工作的满意程度.
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实施健康教育护理干预对非典型心绞痛患者的护理影响
目的 实施健康教育护理干预对非典型心绞痛患者的护理影响效果.方法 本文选取我院于2014年04 月～2015年04月收治的66例非典型心绞痛患者,将其随机分为护理组和对照组,对照组采用常规护理方式,护理组采用健康教育护理干预方式,对比两组患者的护理疗效和健康知识掌握程度结果.结果 护理组患者的心绞痛疾病相关知识、心绞痛用药方面知识、科学饮食知识以及健康运动知识四方面的健康知识掌握程度结果分别是(93.09±1.88)分、(92.40±1.53)分、90.49±4.04)分以及(93.11±2.55)分,和对照组患者的健康知识掌握程度结果对比存在显著性差异(P＜0.05),具有统计学意义.结论 非典型心绞痛患者采用健康教育护理干预措施后,可以有效提升患者对于此类病症的正确认识,能够从各个方面加强认识,做好相应的预防管理工作,提升护理疗效.
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健康教育护理干预对盆腔炎住院患者的护理效果评价
目的评价健康教育护理干预对盆腔炎住院患者的护理效果。方法2013年6月~2014年6月从我院收治的盆腔炎住院患者中抽取100例作为研究对象。将这100例患者进行随机分组，分为对照组和实验组两组，对照组50例，实验组50例。对照组的患者采用常规方式进行护理，实验组的患者在对照组的基础之上加用健康教育的方式进行护理，比较对照组、实验组的护理效果并对其进行评价。结果经过护理，实验组的盆腔炎患者对健康知识的知晓情况要明显优于对照组；实验组对护理的满意程度明显优于对照组；6个月内，实验组的盆腔炎患者出现腰痛复发、发热复发的例数要明显低于对照组的患者，两组对比差异显著，存在统计学意义，<0.05。结论对于盆腔炎的患者进行健康教育护理的干预措施可以提高患者对盆腔炎相关知识的知晓程度，提高患者的满意度，降低患者盆腔炎的复发率，提高盆腔炎症的治愈率。
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健康教育护理干预在风湿性心脏病患者中的应用效果观察
目的 探究在风湿性心脏病患者临床护理应用中实施健康教育护理的效果及临床价值.方法 将本院于2014年12月～2016年1月接收的110例风湿性心脏病患者作为本次研究对象,将其按照挂号顺序平均分为两组,即干预组与参照组,其中对参照组患者实施常规护理方式,对干预组患者在常规护理方式基础上实施系统健康教育护理干预,护理后,对两组患者的临床护理效果进行对比分析.结果 护理后,干预组患者的健康知识评分明显高于参照组,不良生活习惯、汉密尔顿焦虑量表评分显著低于参照组,经计算,P<0.05.结论 对风湿性心脏病患者实施系统健康教育护理有利于提高患者的健康生活习惯,提高患者对疾病的认识程度,改善患者心理状态,促进患者早日康复,值得临床应用.
