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智能手机在高职护生技能训练中的应用
目的：探讨智能手机在高职护生技能训练中的应用效果。方法：随机抽取2014级高职护理2班与4班学生各50名，将2班作为观察组，采用智能手机拍摄视频互动学习模式进行技能练习；4班作为对照组，采用传统教学方法。比较两组基础护理学理论成绩、技能操作成绩等。结果：观察组基础护理学理论成绩、技能操作成绩高于对照组（P ﹤0.01），观察组问卷调查情况优于对照组（P ﹤0.05）。结论：在高职护生护理技能训练中应用智能手机拍摄视频互动学习模式，不仅提高其临床技能操作成绩、激发学习兴趣、提高自主学习能力、增强学生之间沟通与交流、培养良好的团队合作精神；同时促进教师学习主动性，切合社会需求的教育改革措施。
