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人际沟通课程文献资料
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护理礼仪和人际沟通课程对护理专业学生的影响
目的:探讨开展礼仪和人际沟通课程对我校护理专业学生日常行为及人文关怀能力的影响.方法:采用自设的日常礼仪与人际沟通知识调查问卷和医护学生人文关怀能力调查问卷对某医科大学护理专业学生进行调查.结果:通过分析比较,系统学过礼仪和人际沟通课程的同学在日常行为和实习中表现出较强的沟通能力、良好的内在修养和人文关怀能力.结论:开展护理礼仪与人际沟通课程有助于提高护理学专业学生的自身素质,加强临床适应能力.
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中职学校人际沟通课程考试改革探索与实践
考试是学校教育评价体系中对学校教学质量的评价手段之一,也是教育过程中不可缺少的环节.传统的考试重考查学生掌握书本上现有知识的能力,主要采取一次性的终结性考试方式.这种方式虽然易于组织,便于操作,但无法达到课程考核的目标.从某种意义上说,考核环节对于整个教学活动具有导向、强化、检测和反馈等功能[1].
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基于岗位需求的高职护理人际沟通课程改革
以职业岗位需求为依据,以护理专业为切入点,探讨如何构建专业核心能力实训课程体系,使护生能够满足职业岗位要求,在今后的职业生涯中具有可持续发展的潜力.