首页 > 文献资料
-
家庭功能对青少年网络欺凌的影响:链式中介效应分析
目的:探讨家庭功能与青少年网络欺凌的关系以及黑暗人格、自我控制在其中的中介作用.方法:采用家庭功能总体评定量表、《黑暗十二条》量表、自我控制量表与网络欺凌量表对北京市三所中学共1390名中学生进行匿名施测.结果:①男生的网络欺凌行为显著多于女生;②家庭功能、黑暗人格、自我控制和网络欺凌之间两两相关显著.精神病态相对于黑暗人格其他两维度而言,是网络欺凌的高预测因子;③黑暗人格、自我控制在家庭功能与青少年网络欺凌关系中起链式中介作用.结论:揭示了家庭功能对网络欺凌的作用机制,为从家庭和个体层面干预和预防青少年网络欺凌行为提供了参考.
-
中小学生自我控制对学业成就的影响:学业可能自我和心理健康的中介作用
目的:探讨中小学生学业可能自我和心理健康在自我控制对学业成就之间的中介作用.方法:采用自我控制问卷、学业可能自我问卷、一般健康问卷(GHQ-20)对563名中小学生进行问卷调查,并收集了该学期语文、数学、外语三门课程的期末考试成绩.结果:①自我控制、学业可能自我、学业成绩之间呈显著正相关,且均与心理健康问题呈显著负相关.②学业可能自我和心理健康问题在自我控制与学业成绩之间起部分中介作用.结论:自我控制在直接影响学业成就的同时,还通过学业可能自我和心理健康的部分中介作用影响学业成就.
-
自我控制对宽恕的影响——反刍的中介作用
目的:考察反刍在自我控制与宽恕间的中介作用.方法:研究1中369名被试完成自我控制量表、反刍量表和冒犯相关人际动机量表;研究2中954被试完成自我控制量表、反刍量表和特质宽恕量表.结果:在特定情境中,反刍在自我控制与情境性宽恕间起到完全中介作用,而反刍在自我控制与宽恕特质间起到部分中介作用.结论:自我控制能够通过减少反刍进一步促进宽恕.
-
羞怯与物质主义:自我控制和社会比较倾向的多重中介作用
目的:探讨自我控制和社会比较倾向在羞怯与物质主义之间的作用.方法:采用大学生羞怯量表、大学生自我控制量表、社会比较倾向量表和大学生物质主义量表对326名大学生进行测查.结果:①羞怯、社会比较倾向和物质主义之间呈显著两两正相关,三个变量均与自我控制存在显著负相关;②自我控制和社会比较倾向在羞怯与物质主义之间起完全中介作用.结论:羞怯通过自我控制和社会比较倾向的多重中介作用影响物质主义.
-
羞怯与生活满意度:安全感与自我控制的多重中介效应
目的:探讨安全感和自我控制在羞怯与生活满意度之间的中介作用.方法:采用大学生羞怯量表、安全感量表、大学生自我控制量表和大学生生活满意度评定量表测量了510名大学生.结果:①羞怯与安全感、自我控制以及生活满意度三者之间均呈显著负相关,安全感、自我控制和生活满意度三者两两之间呈显著正相关;②安全感和自我控制在羞怯与生活满意度之间起到部分中介作用.结论:羞怯通过安全感和自我控制的部分中介作用影响个体的生活满意度.
-
物质主义对大学生网络强迫性购买的影响:自我控制的中介作用
目的:考察物质主义对大学生网络强迫性购买的影响,以及自我控制在其中的中介作用.方法:采用大学生物质主义价值观量表、大学生自我控制量表以及网络强迫性购买问卷,对成都市三所高校的529名大学生进行调查.结果:①物质主义与网络强迫性购买呈正相关(r=0.45,P＜0.001),物质主义与自我控制呈负相关(r=-0.43,P＜0.001),自我控制与网络强迫性购买呈负相关(r=-0.49,P＜0.001);②回归分析显示自我控制在物质主义与大学生网络强迫性购买之间的中介作用显著,中介效应所占比例为34.40％.结论:物质主义会增加大学生的网络强迫性购买倾向,且自我控制在其中起部分中介作用.
-
羞怯与攻击的关系:受欺负和自我控制的中介作用
目的:探讨受欺负和自我控制在羞怯与攻击之间的中介作用.方法:采用大学生羞怯量表、大学生欺负行为问卷的受欺负分量表、大学生自我控制量表和攻击问卷(AQ)测量了510名大学生.结果:①羞怯、受欺负与攻击三者之间均呈显著正相关,羞怯、受欺负和攻击与自我控制呈显著负相关;②受欺负和自我控制在羞怯与攻击之间起完全中介作用.结论:羞怯通过受欺负和自我控制的完全中介作用影响个体的攻击性.
-
大五人格对冲动消费的影响:一个中介模型
目的:考察大五人格类型对冲动消费行为的影响以及自我控制和感觉寻求的中介作用.方法:采用在线调查的方式,使用大五人格量表简版,自我控制量表、感觉寻求量表简版和自我报告的冲动消费行为评价对1571名金融行业的工作人员施测.结果:大五人格类型均和冲动消费有显著相关,以自我控制和感觉寻求为中介变量的SEM模型拟合良好(x2/df=-1 8.99/3=6.33,CFI=0.99,TLI=0.96,SRMR=0.01,RMSEA=0.06),自我控制和感觉寻求在外倾性、宜人性和尽责性对冲动消费的影响中起了完全中介作用,外倾性和尽责性对冲动消费的总效应大,前者表现为正效应,后者表现为负效应.结论:大五人格类型对冲动消费的影响很大程度上通过自我控制与感觉寻求的中介作用实现.
-
学校氛围对青少年抑郁的影响:自我控制的中介作用
目的:考察高中阶段青少年所感知到的学校氛围如何影响其抑郁,关注青少年自我控制的中介作用.方法:采用问卷法和自我报告法,调查431名高中生所感知的学校氛围、自我控制和抑郁;采用SPSS16.0和AMOS17.0进行数据统计分析.结果:学校氛围既可直接负向预测抑郁,也可通过青少年自我控制负向预测抑郁.结论:积极的学校氛围除直接降低青少年抑郁外,也可通过提高青少年自我控制水平,减轻青少年抑郁.
-
农村留守儿童家庭功能与问题行为:自我控制的中介作用
目的:探讨农村留守儿童家庭功能、自我控制、问题行为的特点及其之间的关系.方法:采用家庭功能评定量表(FAD)、简式自我控制量表、外倾问题行为问卷对321名农村留守儿童(研究组)和71名非留守儿童以及68名曾留守儿童(对照组)进行调查.结果:①留守及曾留守儿童家庭功能变量中的角色和总体功能,留守儿童家庭沟通、曾留守儿童家庭情感反应均显著低于非留守儿童,留守儿童问题行为显著高于曾留守儿童;②母亲在外打工儿童家庭情感反应、行为控制、家庭总体功能和儿童自我控制均显著高于父母均在外打工儿童家庭,父亲在外打工的家庭总体功能和儿童自我控制也显著高于父母都在外打工家庭;③控制留守类型和性别后,留守儿童家庭行为控制通过自我控制间接负向预测问题行为.结论:留守儿童的家庭功能有一定的弱化;自我控制在留守儿童家庭行为控制与问题行为间起完全中介作用.
-
服刑人员自我控制与预谋/冲动攻击的相关研究
目的:探讨服刑人员自我控制与预谋/冲动攻击之间的关系,同时发掘与自我控制相关的其他因素.方法:对206名男性服刑人员施测自我控制量表、预谋/冲动攻击量表和填写个人信息.结果:自我控制量表总分与预谋攻击呈显著负相关,与冲动性攻击没有显著相关.自我控制得分对预谋攻击有显著的预测作用.结论:服刑人员的自我控制能力越高预谋攻击行为越少,但自我控制和冲动攻击没有明显的关系.
-
中学生的拖延状况及相关因素研究
目的:探讨中学生的拖延状况及其相关因素.方法:采用一般拖延量表、自我控制量表、一般自我效能量表以及SCL-90的抑郁、焦虑两个因子对312名中学生进行调查.结果:拖延行为在中学生中普遍存在,15岁年龄组的拖延得分比其它年龄组的拖延得分高.拖延与自我效能感、自我控制呈显著负相关,与SCL-90的焦虑、抑郁因子呈显著正相关.自我控制和自我效能对中学生拖延行为具有显著反向预测作用.结论:自我控制能力低是影响中学生拖延的重要因素.
-
大学生自尊、自我控制与自主学习的关系
目的:探讨大学生自尊、自我控制与自主学习的关系.方法:采用自尊量表(SEI)、大学生自我控制量表、大学生自主学习量表对257名大学生进行测试.结果:大学生自尊、自我控制在性别、年级上差异显著;大学生自主学习在性别、年级上差异不显著;大学生自尊、自我控制与自主学习呈显著正相关.结论:自尊、自我控制对自主学习有一定影响,自尊通过自我控制影响自主学习.
-
男性戒毒人员药物渴求对复吸倾向的影响:多重中介与调节作用
目的:探究男性戒毒人员的焦虑和抑郁在药物渴求与复吸倾向之间的中介作用,以及自我控制在焦虑、抑郁和复吸倾向之间的调节作用.方法:采用药物渴求问卷、复吸倾向问卷、焦虑量表、抑郁量表和自我控制量表对800名男性戒毒人员进行问卷调查.结果:药物渴求、自我控制、焦虑、抑郁均与复吸倾向呈显著相关;药物渴求对复吸倾向的直接效应显著,焦虑、抑郁在药物渴求与复吸倾向之间的并行中介效应显著;自我控制在焦虑和复吸倾向之间的调节作用不显著.结论:①药物渴求、焦虑、抑郁和自我控制是复吸倾向的影响因素;②药物渴求会部分的通过焦虑、抑郁的并行中介效应影响复吸倾向;③自我控制在焦虑和复吸倾向之间没有明显的直接调节效应.
-
社交网站认知负载与青少年抑郁的关系:一个有调节的中介模型
目的:探讨青少年社交网站认知负载、自我控制与抑郁之间的关系及其内在作用机制.方法:使用社交网站认知负载问卷、自我控制问卷和流调中心用抑郁量表对694名初中生进行施测.结果:①社交网站认知负载与自我控制呈显著负相关,与抑郁呈显著正相关;自我控制与抑郁呈显著负相关;②社交网站认知负载对青少年抑郁具有显著的正向预测作用,且自我控制在这一关系中起中介作用.③社交网站认知负载对抑郁的直接效应,以及自我控制的中介作用均受到性别的调节,具体而言,在女生群体中,社交网站认知负载对自我控制及抑郁的预测作用都更显著.结论:自我控制在社交网站认知负载对青少年抑郁的影响中起部分中介作用,且这一间接效应会受到性别的调节.
-
抑郁、焦虑、压力与青少年情绪性进食的关系:自我控制的中介作用
目的:探讨青少年抑郁、焦虑、压力、自我控制与情绪性进食之间的关系.方法:采用荷兰人进食行为问卷、抑郁一焦虑一压力量表和自我控制量表对湖南省长沙市5所中学的1801名青少年进行问卷调查.结果:青少年情绪性进食与负性情绪(焦虑、抑郁、压力)呈现显著正相关,与自我控制呈显著负相关.负性情绪对青少年情绪性进食的正向预测作用显著,对自我控制的负向预测作用显著;自我控制对青少年情绪性进食的负性预测作用显著.自我控制在负性情绪与青少年情绪性进食之间为部分中介效应.结论:负性情绪不仅能够直接导致情绪性进食行为的产生,并且可以通过对个体的自我控制能力造成阻碍,进而导致更多的情绪性进食.
-
青少年网络受欺负对偏差行为的影响及自我控制的调节效应
目的:探讨青少年网络受欺负对偏差行为的影响以及自我控制的调节效应.方法:采用网络受欺负问卷、传统受欺负问卷、偏差行为问卷和自我控制问卷,以整群抽样法选取河南、河北的889名中学生进行调查.结果:①网络受欺负的发生率为41.9％,男生(47.3％)显著高于女生(38.0％)(x2=7.55,P＜0.01).②控制传统受欺负之后,网络受欺负对偏差行为具有显著的正向预测作用(β=0.24,P＜0.01).③自我控制可以调节男生网络受欺负对偏差行为的影响(β=-0.21,P＜0.01),但不能调节女生网络受欺负对偏差行为的影响(β=0.06,P＞0.05).结论:青少年网络受欺负对偏差行为有显著影响,高水平的自我控制可以减弱男生网络受欺负对偏差行为的正向预测作用.
-
自尊对超重和肥胖青少年暴食的影响:自我控制的中介作用
目的:检验自我控制在超重和肥胖青少年自尊对暴食行为的影响中的中介作用.方法:采用自尊量表、暴食量表和自我控制量表对整群抽取的1175名中小学生(其中超重和肥胖共207人)进行集体施测.结果:①暴食在体重正常学生、超重学生和肥胖学生中的发生率分别为6.78％,5.88％和16.90％;②不同体重组在自尊水平和暴食行为上存在显著差异(P＜0.05),而在自我控制上差异不显著(P＞0.05).③自尊、暴食和自我控制两两之间均呈显著相关.其中自尊与暴食之间呈显著负相关(r=-0.257,P＜0.01),与自我控制之间呈显著正相关(r=0.402,P＜0.01),暴食与自我控制之间呈显著负相关(r=-0.473,P＜0.01).④自我控制在自尊对暴食的影响中存在显著的中介作用(P＜0.01).结论:自我控制在超重和肥胖青少年自尊对暴食行为的影响中起完全中介作用.
-
父母教养方式对青少年进食障碍的影响:自我控制的中介作用
目的:研究不同的父母教养方式对进食障碍的影响,考察自我控制在父母教养方式对进食障碍预测中的中介作用及该中介作用的性别差异.方法:使用进食障碍问卷、自我控制量表、简式父母教养方式问卷在随机抽取的582名中学生进行施测.结果:①男生在进食障碍上的得分显著低于女生(P＜0.05);②青少年进食障碍与自我控制、不同父母教养方式均相关显著.其中父母过度保护、父母拒绝与进食障碍呈正相关(r=0.285～0.467; P＜0.01),与自我控制均呈现负相关(r=-0.336～-0.462; P＜0.01);父母情感温暖与进食障碍呈负相关(r=--0.094,-0.099; P＜0.05),与自我控制呈正相关(r=-0.259,0.269;P＜0.01).③父母教养方式中,父母过度保护对进食障碍的影响显著.④自我控制在父母过度保护与进食障碍间起中介作用,并且该中介作用存在性别差异.结论:相比父母拒绝和父母情感温暖,父母过度保护对青少年进食障碍的影响更大,自我控制在男生中的中介作用比在女生中更明显.
-
状态焦虑和特质焦虑对青少年进食行为的影响:自我控制的中介作用
目的:比较状态焦虑和特质焦虑对青少年进食行为的影响,并考察自我控制在其中的中介作用.方法:采用饮食行为问卷、状态-特质焦虑量表和自我控制量表对随机选取的264名中学生进行集体施测.结果:①男生在限制性进食和情绪性进食上的得分显著低于女生(R＜0.05),而在外因性进食和自我控制的得分上性别差异不显著(P＞o.05).②不同体重组在限制性进食上存在显著差异(P＜0.01),而在情绪性进食、外因性进食和自我控制上差异不显著(P＞0.05).③状态焦虑、特质焦虑、自我控制和进食行为各维度之间显著相关.其中自我控制与其他几个因子之间均呈显著负相关(r=0.237～0.458,P＜0.01),两种焦虑和进食行为各维度之间均呈显著正相关(r=0.197～0.321,P＜0.01);④自我控制在状态焦虑对进食行为的影响中起部分中介作用(P＜0.05);在特质焦虑影响进食行为的路径中中介作用不显著(P＞0.05).结论:自我控制能部分中介状态焦虑对进食行为的影响,但不能中介特质焦虑对进食行为的影响.
