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五步模式文献资料
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新型教学理念及实习模式的构建和成效性分析
临床实习过程中,实施"五步模式"教学法,以自学质疑、互相交流、亲自实践、归纳总结为方法和途径,达到发展学生的创新意识和能力的目标.
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"五步模式"教学法的实施特点
"五步模式"教学法区别于传统的教学法和"以问题为中心"的教学模式;在临床实践中倡导"以教师为主导、以学生为主体";能激发实习生的主观能动性,使之去发现和探讨问题、解决问题;以自学质疑、互相交流、亲自实践、归纳总结为主要途径,以发展创新能力为目标.