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情景教学在内科护理教学中的应用

侯晨辉

摘要: 目的:探讨情景教学在内科护理教学中的应用.方法:将83名学生随机分为两组,实验组采用情景教学,对照组采用传统教学;对期末理论成绩和实践操作成绩进行分析.结果:实验组理论和操作成绩均高于对照组(P<0.01).结论:情景教学对内科护理学教学质量的提高有显著意义.

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