病例讨论式教学在病理生理学课堂教学中皀效果皀探索
摘要: 目的 探讨病例导入结合病理生理学问题的讨论式教学法的效果.方法 在2014级和2015级临床医学本科专业随机抽取1个大班作为实验班,1个大班作为对照班,实验组采用病例导入结合病理生理学问题的讨论式教学模式,对照组采用传统讲授教学模式.再通过学生问卷调查,期末考试成绩和病例分析考试成绩分析,及医护人员对学生见习期临床思维能力的问卷调查,分析其效果.结果 学生问卷调查的"对病理生理学课程的兴趣"和"对临床思维能力的影响"等调查结果实验组显著高于对照组(p<0.01);实验组的期末考试成绩超过80分总人数大于对照组,其平均分数稍高于对照组但无显著性差异(p=0.428);实验组临床病例分析考试分数显著高于对照组(p<0.05);临床医护人员对实验组的临床思维能力的问卷调查的评分显著高于对照组(p<0.05).结论 采用病例导入结合病理生理学问题的讨论式教学方法,提高学生的课堂学习兴趣,促进学生课堂积极思维,使学生的知识掌握更加牢固,临床思维能力大大提高.
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领导人餐桌上的趣闻
关键词: 领导人 -
饱受拖延症困扰的名人
关键词: 困扰 -
日本民众的食品安全保卫战
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清代名医为何皆不愿入宫
人们所说的太医,除指在太医院任职的医官外,还应该包括那些地方举荐入都,供奉内廷的名医.他们侍候于君王左右,为"至尊"诊治疾病,遇有疑难大症,朝野瞩目,责任极重.可是历来皇帝后妃,大都养尊处优,每餐必膏腴杂陈,脯醢并荐,像这样的生活方式,自然有损健康.身贵体弱,得病便不易治愈,反而责怪太医无能.
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中国茶曾在英国引发"亡国论"
这里的TCHA、TAY、TEE,其实都是中国字"茶"的广东、闽南方言译音,在欧洲各国有不同的称法.茶叶在1610 年左右初抵欧洲大陆时,已先在荷兰和法国引起一场有关疗效的大规模笔战,结果包括皇室御医在内的拥茶派,以言之凿凿的临床病例占得上风.
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战后中医的诉求与抗争
1946 年,南京政府宣布召开制宪"国民大会".事实上,这届大会的代表是在抗战前就已选出的.而中医争取参选,还费了一番周折.1936 年5 月5 日,国民政府公布<中华民国宪法>草案,即"五五宪草",定于1937 年召开制宪国民大会.1936 年5 月14 日,公布<国民大会组织法>和<国民大会代表选举法>,规定"国大"代表总数为1200 名,分区域选举、职业选举和特种选举三种方式选出.<国民大会代表选举法>附表"自由职业团体代表名额表"中,列明"医药师团体"名额为8 人.
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"鸿门宴": 史上著名的饭局
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文革中的"化肥裤子"
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住在棺材里等死的米芾
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唐朝流行另类"时世妆"
关键词: 唐朝