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气质差异理论与幼儿和谐个性心理形成的实践研究

蔡虹虹;吴琪禄;陈娜娟

摘要: 目的为科学了解幼儿气质特征差异,尽早促进幼儿和谐心理个性形成.方法对泉州市区30名幼儿的气质进行测定和2年的个案跟踪观察指导.结果大部分幼儿气质消极面在教育中可渐被遮蔽并向积极的一面转化,具有气质特征的可塑性趋向.结论根据幼儿不同的气质特征差异,因势利导,扬长避短,对尽早促进幼儿和谐个性的健康心理具有重要意义.

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