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思维导图教学法文献资料
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思维导图在术后并发症护理教学中的应用
目的：探讨思维导图教学法在术后并发症护理教学中的应用效果。方法：选取43名护生采取思维导图教学模式进行授课，思维导图主要从临床表现、处理及预防3个方面进行设计，课后采用调查问卷方法了解学生对思维导图教学模式的认同情况及对护生的影响。结果：88．37％的学生赞同思维导图教学法，并认为此教学法有利于预习和复习，86．05％的学生认为有利于激发学习兴趣，增进知识的理解和记忆。结论：思维导图教学法有助于护生在学习中理清思路，增进对知识的理解，从而提高教学质量。
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思维导图教学法对培养和提高护生综合能力的效果探讨
目的 分析及探索思维导图教学法对护生综合能力的影响.方法 选取2012年7月-2013年7月间我院新入院的80例实习护生进行临床研究,按照随机、对照、双盲的原则将其随机分成两组:对照组包含40例护生,采用传统教学;研究组包含40例护生,在对照组的基础上加用思维导图教学.通过理论考核及问卷调查法对两组护士3月后的教学效果进行检测.结果 与对照组相比,研究组护士教学后的综合能力评分显著较高(P＜0.05).结论 思维导图教学法能够有效提高护生的综合能力,值得进一步推广.
