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体育教学改革文献资料
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浅谈以人为本健康第一深化体育教学改革
学校体育是实施素质教育和培养全面发展人才的重要途径,这就要求高校体育教育应该不断拓宽知识领域,充分发挥体育丰富的思想内涵和动态特征,深刻探索体育的"育人"因素,发挥体育的益智、健身之功能.因此必须改变现在以竞技体育和运动技术练习为主的教学活动,重视个体差异,建立适应性和针对性更强的多种教学模式以及课程设置.我校体育工作受学校各级领导的高度重视,建立建全了各项规章制度,体育教学改革卓有成效,场地建设逐年改善,体育活动蓬勃发展,取得了良好的教学效果.
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高等医学院校复合型人才培养的探讨
以医学生为研究对象,以培养"复合型"人才的办学理念为指导思想,创建体育与医学(以下简称:"体医交叉")为核心的体育教学方案,构建适合我国高等医学院校"体医交叉"的体育教学体系,促进教学质量的提高.不但为医学大学生就业道路拓展了空间,而且为走出一条适合我国高等医学院校特点的体育教学改革新路、培养既"体"又能"医"的"复合型"人才提供了有效依据.
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运用现代教学论观点浅谈医学类高职高专学校体育教学的改革
现代教学论的目的在于揭示教学的规律,探讨和阐明教学的本质、过程、原则、内容、方法和组织,以指导教学实践,提高教学质量.从以下几点谈医学类高职高专学校体育教学改革中存在的具体问题,并运用现代教学论来指导医学类高职高专学校体育教学的改革,使医学类高职高专学校的体育教育适应社会发展、适应学校的需要.
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浅谈体育教学改革中出现的问题
体育教学改革给体育教学注入了新的生机,但这一过程也出现了新的不同的问题,如教学改革从何入手、教师的主导地位被忽视、批评和表扬在教改中的比例、教学形式与运动量的矛盾、运动技能的掌握和健康概念宗旨的关系、体育传统精髓的继承等问题.
