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发现式学习法文献资料
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发现式学习法在X线胶片感光原理教学中的应用
“发现式学习法”是由美国著名心理学家和教育家杰罗姆·布鲁纳（ Jerome Bruner ）提出来的。他在《教育过程》一书中提出，发现式学习法要求学生在教师的认真指导下，能像科学家发现真理那样，通过自己的探索和学习，发现事物变化的因果关系及其内在联系，形成概念，获得原理。其主要优点：能提高学生的思维能力和知识水平，充分发挥学生的潜力；能使学生具有学习的主动精神，增强学习的信心和技巧，从而增强自学能力；能使学生学会发现问题的试探方法，培养学生提出问题、解决问题的能力和创新精神［1］。
