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  • 精神科开展护患沟通不良言行仿真情景演练的体会

    作者:吴金花;谢荣仙;杨芳;熊富先;袁水平;邹华钦

    目的:通过护患沟通不良言行仿真情景演练,提高护士换位思考与护患沟通能力.方法:选择演练病种,收集资料,进行演练分工,组织实施演练.结果:演练提升了护士的护患沟通能力,使护士注重了换位思考,提高了护士的服务意识.结论:护患沟通不良言行仿真情景演练锻炼了护士的心理稳定素质及发现问题、解决问题的能力,护士掌握了有效沟通的技巧,有利于建立良好的护患关系,落实优质护理服务.

  • 精神科开展仿真情景演练的效果

    作者:吴金花;杨芳;邹华钦;熊富先;袁水平;谢荣仙

    目的:通过仿真情景演练,提高护士应对精神科危急事件中的能力.方法:制定培训计划、成立点评小组、组织科室进行仿真情景演练,通过理论学习、强化急救技能操作、提高应急应变能力及优化流程.结果:演练提高了医护抢救配合、提升了护士的应急应变能力及急救操作水平、缓解了危急事件给护士造成的精神压力.结论:仿真情景演练可提升护士的综合素质,提高护士的应对能力.

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