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科研助手文献资料
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“科研助手”模式对提高科研素养的启迪
随着科学技术的不断发展和基础实验条件的进步，对学生实验操作技能的要求越来越高，而实验课的教学并不能使学生充分掌握基础实验技能，更没有时间让学生将理论知识与实验融会贯通。我在课余时间成为一名科学实验研究小助手，经过与老师紧密接触和连续性地实验与交流，这不仅提高了本人的动手能力，也让我对书本上的知识进行巩固和再认识，更加使我对科学研究有了崭新的领悟，同时对于实验课与成为科研助手的收获进行反思。
