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妇科优质护理临床带教的体会
带教老师的带教质量高低直接影响护生是否适应将来的工作，对护理事业的发展具有非常重要的作用。通过对影响我院妇科优质护理带教中实习护生的常见因素进行分析，对临床护理带教工作体会进行总结。得出结论：端正实习护生对护理工作的认识和学习思想，注意带教艺术与带教方式的灵活性是让护生学习、了解、参与妇科的优质护理。提高护理带教质量，达到带教老师和护生均满意的有效方法。
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妇科优质护理临床带教的应用效果观察
目的:探索研究妇科优质护理应用在临床带教中的临床效果.方法:将2015年7月-2016年5月接收的120名护生,按照随机数字表法分为观察组与参照组各60名.观察组采取在参照组的基础上对护生的心理状态进行密切关注,根据实习生的不同表现进行有针对的干预举措.参照组采取常规带教方法.将两组的护理满意度以及带教老师满意度进行对比.结果:将两组护生学习情况、患者护理满意度以及带教老师满意度进行对比,两组护生差异显著观察组明显更优有统计学意义(P＜0.05).结论:将优质护理运用于临床带教中,对于患者康复减少并发症有积极作用,值得在临床带教应用.
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扁平化责任制护理应用于妇科优质护理中的价值评价
目的 研究探索扁平化的责任护理对于在妇科优质护理的实践中有怎么样的具体效果.方法 选取2015年8月-2016年8在该院妇科治疗疾病的患者200例,作为研究对象,随机分成两组,一组为对照组,采用常规的传统的护理模式,另外一组为实验组,实行扁平化的责任制管理,1个月以后,观察患者被护理的效果.结果 实验组的满意度为98.00％,对照组的满意度为80.00％,差异有统计学的意义(P<0.05).结论 扁平化的责任制护理在妇科的优质护理实践中取得了显著的效果,对于患者的护理更具有优质性,对于患者的病情好转更具有积极性,建议推行扁平化的责任制管理.
