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  • 微信公众号在妇科术后出院患者健康教育中的应用

    作者:王蕾;张玮;邵密

    目的 探讨微信公众号在妇科患者术后健康教育中的应用.方法 选择2014年5月至2015年1月在该院行妇科手术的520例患者为观察对象,根据出院后是否通过微信公众号交流分为观察组和对照组各260例.对照组在院内给予常规的健康教育,观察组联合院外微信平台教育.比较两组复诊率、健康知识知晓度达标率和对术后健康教育的满意度.结果 观察组的及时复诊率、健康知识知晓度达标率、对术后健康教育的总满意率均显著高于对照组,差异有统计学意义.结论 微信公众号在妇科患者术后的应用可提高患者的复诊率,强化健康教育的效果,提高患者的满意度.

  • 临床护理路径在子宫肌瘤患者术后健康教育中的应用效果探讨

    作者:王琼

    目的:探究临床护理路径在子宫肌瘤患者术后健康教育中的应用效果.方法:随机抽取本院2015年1月至2016年12月接收的100例子宫肌瘤患者参与研究,并将100例子宫肌瘤患者随机的分为对照组和观察组,每组各为50例,比较两组患者健康知识掌握以及并发症发生情况.结果:观察组患者健康知识掌握评分为(86.27±6.82)分,明显高于对照组患者的(71.53±5.05)分,且差异具有一定意义(P<0.05);对照组患者中并发症的发生率为30.00%,高于观察组患者2.00%(P<0.05).结论:在子宫肌瘤患者术后应用临床护理路径有助于提高患者治疗效果,降低并发症的产生,促进患者对子宫肌瘤病的了解,值得应用.

  • 品管圈活动在提高患者术后健康教育知晓率的应用

    作者:金真真

    目的:探讨品管圈活动在提高患者术后健康教育知晓率中的应用效果.方法:成立品管圈活动小组,通过评价法确定提高患者术后健康教育知晓率为主题,对影响患者术后健康教育知晓率的相关因素进行分析.按照品管圈活动十大步骤进行实施持续质量改进.结果:通过品管圈6个月的良性干预,患者术后健康教育知晓率从66,1%提高到91.2%.结论:开展品管圈活动,使患者在术后能获得正确全面的健康教育知识,促进术后恢复.缩短病人住院时间,提高了护理质量,提高患者对医护人员的满意度和信任度.

  • 临床护理路径在青光眼术后健康教育中的应用分析

    作者:零勤昌

    目的 对应用临床护理路径方式对接受手术治疗的青光眼患者在术后实施健康教育的临床效果进行研究.方法 抽取78例接受手术治疗的青光眼患者,随机分为对照组和观察组,平均每组39例.采用常规术后健康教育模式对对照组患者实施术后健康教育;采用临床护理路径模式对观察组患者实施术后健康教育.结果 观察组患者青光眼病情治疗效果明显优于对照组;视力水平恢复正常时间和术后恢复治疗时间明显短于对照组;术后不良反应发生率明显低于对照组;患者对术后护理服务满意度明显高于对照组.结论 应用临床护理路径方式对接受手术治疗的青光眼患者在术后实施健康教育的临床效果非常明显.

  • BBT自凝刀治疗宫颈糜烂术后健康教育

    作者:向世玲;魏新春;周涛

    本文通过对BBT自凝刀治疗宫颈糜烂的患者实施术后健康教育,充实患者医学知识,消除患者顾虑,预防并发症,促进了康复.

  • 鼻窦炎患者内窥镜术后的健康教育

    作者:张福英

    目的 探讨实施健康教育对鼻窦炎患者内窥镜术后康复的意义.方法 鼻窦炎患者128例随机分成A、B 2组,A组予以常规护理和健康教育,B组进行常规护理指导.结果 A组与B组患者术后在换药晕厥、耐受力等方面有显著差异,A组患者满意率明显优于B组.结论 对鼻窦炎患者术后进行健康教育有重大意义,益于患者术后的康复.

  • 氯胺酮麻醉斜疝术后患儿家属心理指导

    作者:童咏梅;范洁

    氯胺酮麻醉主要通过抑制丘脑间新皮层投射系统和激活边缘系统而产生镇痛作用,又叫分离麻醉,[1]是小儿外科手术常用的一种麻醉方法.患儿手术完毕返回病房处于麻醉苏醒期时会有很多"异常"表现,而患儿家属如果缺乏疾病及麻醉剂药理知识,很容易产生心理误区,导致情绪过度紧张,甚至打骂、斥责患儿,或与医护人员发生争吵,影响医疗、护理秩序,不利于患儿康复.术后加强患儿家属的心理指导可以起到事半功倍的效果.

  • 浅谈自凝刀的治疗原理和健康教育

    作者:杨勤;赵开晓

    本文通过对BBT自凝刀的健康教育介绍,充实患者医学知识,消除患者顾虑,预防并发症,促进了康复.

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