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工科学生文献资料
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对工科学生进行医学教育的探讨
本文总结了对上海理工大学学生进行医学课程教育的情况,提出几点经验与体会.根据医疗器械专业学生的特点,运用多种课堂教学方法,培养学生的学习积极性,加强师生交流,提高工科医学教育的教学质量,协助学生圆满完成医学学习.
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面向工科学生的神经生物学(摘要)
生物医学工程专业旨在培养兼具生物学和医学知识背景的工科人才.传统的生物医学工程专业课程设置因此较为广泛地覆盖工科课程(包括数学、物理学、控制理论、信号分析、生物电子学等方面)和部分生物医学课程(包括解剖学、生理学、病理学、临床医学、医学仪器等方面).近年来,随着神经科学研究的迅速发展以及与其他学科之间交叉融合的不断加强,对具有其他知识背景(包括数学、物理、自动控制等传统理工科专业)的人才的需求与吸纳也不断增加.因此,在工科大学生物医学工程专业开设<神经生物学>,对开阔本专业学生的视野,对推动和促进学科交叉,既具有必要性,又具有可行性.
