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教育环境测量文献资料
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医学教育环境测量与高等医学教育改革
本文采用国际医学教育环境测量工具DREEM量表,测量中国医科大学的医学教育环境,通过项目之间的相互比较以及与世界其他国家DREEM调查结果的比较,发现我校学生在学习方法、住宿条件、以及学术水平和社交方面存在的一些问题.在文章中,作者阐述了对这些问题的看法,有针对性地提出了解决问题的方法和途径.
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医学教育环境测量认知的性别差异及对策
采用英国Dundee大学开发的DREEM量表,对我校医学教育环境进行测量,发现女生对教育环境的总体知觉以及对教师和学习的知觉高于男生,但女生的自信程度却低于男生.阐述了对这些问题的看法,并提出应对措施.
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大学生对医学教育环境知觉的年级差异
采用英国Dundee大学开发的DREEM量表,对我校医学教育环境进行测量,发现学生对医学教育环境知觉的规律性变化:学生的学习知觉随着年级增加而降低;学生的学术自我知觉随着年级的增加而增加;随着年级的增加,学生的考试作弊倾向也有所增加等,并有针对性地提出应对措施.