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竞赛模式文献资料
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护理专业学生竞赛模式下实习前综合实训的研究
目的 探讨竞赛模式下的实习前综合实训对护理专业学生临床综合素养提高的影响.方法 选取南阳医学高等专科学校2011级护理专业240名学生作为研究对象,随机分为对照组和实验组;活动结束后对学生及其带教教师进行调查问卷,比较两组学生在接受实训后的临床综合素养,并进行统计分析.结果 实训后实验组学生的评判性思维能力、创新能力、临床综合能力、学习态度等得分均高于对照组,P＜0.01,差异具有统计学意义.结论 竞赛模式下实习前综合实训能够提高学生的临床综合素养,有利于提高教学质量.
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护理本科生技能竞赛模式的改革与探讨
护理学是实践性学科,基本技能的训练历来是护理教育的重点,而护理技能竞赛是培养护生临床实践能力的有效途径.举办护理技能竞赛,可营造一个展示自我、提高技能操作水平和综合素质的平台,可进一步评价、完善护理技能操作流程,有助于护理专业探索建立科学的临床技能培训体系,为医疗机构输送更多更优秀的护理人才.
