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连贯性护理健康教育在慢性宫颈炎患者中的应用
目的 对慢性宫颈炎患者中应用连贯性护理健康教育的作用进行分析.方法 从本院在2014年12月~2016年12月期间收治的慢性宫颈炎患者患者中抽取132例随机、均等分成对照组与观察组.对照组患者给予常规护理干预,观察组患者在对照组基础上增用连贯性护理健康教育.对比不同组别患者治疗总时间、护理前后生活质量评分、健康知识掌握情况.结果 观察组患者治疗总时间明显比对照组短(P<0.05);护理前,两组患者生活质量评分差异无统计学意义,护理后均有所提升,但观察组患者生活质量评分明显比对照组高(P<0.05);观察组患者健康知识掌握情况明显优于对照组(P<0.05).结论 将连贯性护理健康教育应用到慢性宫颈炎患者护理中能够拓宽患者疾病知识面,改善生活质量,值得大范围使用.
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慢性宫颈炎患者护理中连贯性护理模式联合健康教育实施的效果
目的 探究慢性宫颈炎患者护理中连贯性护理模式联合健康教育实施的效果.方法 选取我院收治的80例慢性宫颈炎患者作为研究对象,将患者随机分为对照组(40例)、观察组(40例),比较两组患者的护理效果.结果 与对照组相比,观察组患者护理满意度更高,疾病复发率更低;观察组患者治疗疾病认知度与治疗依从性高于对照组,P均<0.05.结论 在慢性宫颈炎患者临床护理中,应用连贯性护理模式联合健康教育,有助于提高患者护理满意度、治疗依从性,疾病认知度,同时,能够降低患者疾病复发率,促进患者疾病的康复.因此,该护理方法值得在临床中推广应用.
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连贯性护理健康教育在门诊慢性宫颈炎患者中的应用观察
目的 分析连贯性护理健康教育在门诊慢性宫颈炎患者中的应用效果.方法 将我院接诊的76例慢性宫颈炎患者纳入本次实验,入选病例均来自2016年4月至2017年10月,采取硬币法将其分为实验组(38例)与对照组(38例),对照组应该常规护理,实验组在对照组的基础上实施连贯性护理健康教育,对比两组患者的护理效果.结果 实验组患者结痂脱落时间、术后出血时间、创面愈合时间较对照组更短,健康知识知晓率和护理满意度较对照组更高,两组比较P<0.05.结论 对门诊慢性宫颈炎患者实施连贯性护理健康教育可增进其对相关健康知识的认知,促进其病情的康复,并提升护理满意度,值得推广.
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临床观察连贯性护理健康教育在慢性宫颈炎患者中的应用
目的：探讨分析连贯性护理健康教育在慢性宫颈炎患者中的临床应用。方法我院2012年7月至2013年7月收治的126例慢性宫颈炎患者，将其随机分成A组与B组，A组患者60例，对其进行传统健康教育，B组患者66例，实行连贯性的护理健康教育方法，对两组患者的健康知识的掌握程度及对护理的满意度进行对比分析。结果 B组患者健康知识的掌握程度明显高于A组，且对护理的满意度也明显高于A组，相比差异均具有统计学意义（P<0.05）。结论通过临床连贯性的护理健康教育，针对患者具体情况，对其进行适时、准确的护理，提高了患者对慢性宫颈炎的认知，消除了患者思想上的顾虑，提高了患者依从性，积极配合治疗及护理，提高了患者对护理的满意度，具有重要的临床意义，值得推广。
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连贯性护理健康教育在门诊慢性宫颈炎患者中的应用效果
目的 探讨连贯性护理健康教育在门诊慢性宫颈炎患者中的应用效果.方法 选取宜黄县人民医院门诊2015年12月—2016年12月收治的慢性宫颈炎患者116例,随机分为对照组与研究组,每组58例.对照组患者采用常规护理干预,研究组患者采用连贯性护理健康教育.比较两组患者疾病知识、治疗与护理注意事项、疾病排查方式、保健知识、用药知识、急救知识掌握情况,护理前后生活质量评分,护理满意度.结果 研究组患者疾病知识、治疗与护理注意事项、疾病排查方式、保健知识、用药知识、急救知识、遵医行为掌握率高于对照组(P<0.05).护理前,两组患者生活质量评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);护理后,研究组患者生活质量评分高于对照组(P<0.05).研究组患者护理满意度优于对照组(P<0.05).结论 连贯性护理健康教育在门诊慢性宫颈炎患者中的应用效果明显,可有效改善患者的生活质量,提高护理满意度.
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连贯性护理健康教育在慢性宫颈炎患者中的运用
目的:探究连贯性护理健康教育在慢性宫颈炎患者中的应用效果.方法:选取88例慢性宫颈炎患者将其随机分为对照组和观察组 ,每组44例.给予对照组常规护理 ,观察组则在对照组的护理基础上实施连贯性护理健康教育.比较分析两组患者对慢性宫颈炎知识的掌握程度以及对护理服务的满意度.结果:观察组患者健康知识问卷的合格率为88 .64% ,对护理服务的满意度为93 .18% ;对照组的相应值分别为63 .64% 、77 .27% .观察组对疾病知识掌握的合格率和满意度均比对照组高 ,且差异具有统计学意义(P<0 .05).结论:对慢性宫颈炎患者实施连贯性护理健康教育能提高其对疾病的认识和对护理服务的满意度 ,值得临床推广应用.
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连贯性护理健康教育在慢性宫颈炎护理中的应用探讨
目的 研究应用连贯性护理健康教育模式对慢性宫颈炎患者实施护理的临床效果.方法 选择我院2014年2月—2016年2月期间收治获得临床确诊的慢性宫颈炎患者78例作为研究对象,随机分对照组和观察组每组39例.对照组患者接受常规妇科护理,观察组患者接受连贯性护理健康教育模式下的护理服务.结果 观察组患者宫颈炎治疗总时间明显短于对照组,对慢性宫颈炎疾病治疗期间的护理服务满意度较对照组显著升高.结论 采取连贯性护理健康教育模式对慢性宫颈炎患者实施护理的临床效果非常明显.
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连贯性护理健康教育在慢性宫颈炎患者中的应用效果分析
目的 观察连贯性护理健康教育在慢性宫颈炎患者中的应用效果.方法 选取我院110例慢性宫颈炎患者,随机将其分为2组,参照组给予常规护理,观察组给予连贯性护理健康教育干预,对比2组创面愈合时间和健康知识知晓率.结果 参照组患者的平均创面愈合时间为(27.49±3.22)d,健康知识知晓率为69.09％,观察组分别为(12.01±2.58)d和90.91％,观察组明显优于参照组,差异显著(P<0.05).结论 连贯性护理健康教育应用于慢性宫颈炎患者的护理中有助于缩短创面愈合时间,提高健康知识知晓率.
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连贯性护理健康教育在慢性宫颈炎患者中的应用效果观察
目的 探讨连贯性护理健康教育在慢性宫颈炎患者治疗中的应用效果.方法 选取2015年12月—2016年12月我院收治的慢性宫颈炎患者80例,采用随机数字表法将其分成观察组(n=40)和对照组(n=40).对照组患者应用常规护理,观察组患者应用连贯性护理健康教育.对比2组护理效果.结果 观察组患者健康知识掌握率为95.0％,明显高于对照组的62.5％,差异显著(P<0.05).结论 针对于慢性宫颈炎患者,将连贯性护理健康教育应用于护理过程中,可有效地提高患者对健康知识的掌握情况,促进治疗效果的提高,具有较好的临床应用和推广价值.
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连贯性护理健康教育在门诊慢性宫颈炎病人中的应用
[目的]对门诊慢性宫颈炎病人实施连贯性护理健康教育的临床效果。[方法]选择3200例慢性宫颈炎病人,根据单双号将其随机分为两组,观察组1600例病人实施连贯性、全程的健康教育,对病人有针对性的讲解相关的知识；对照组1600例病人实施传统的护理方法及健康教育。在两组病人复诊时进行相关知识的问卷调查,比较两组病人对慢性宫颈炎知识的了解度以及遵医行为、对健康教育知识知晓率及病人对医护人员的满意度。[结果]观察组共收回1438份问卷,回收率达到89.95%,对照组共收回1410份问卷,回收率为88.1%。实施健康教育后,观察组病人的健康教育知晓率88.55%,遵医行为86.5%,满意度93.9%；对照组分别为52.2%,37.4%,69.8%,两组病人的数值差异有统计学意义(P<0.01)。[结论]对慢性宫颈炎病人实施全程的、规范的、连贯性的、定期的健康教育,能够明显的提升教育效果和质量,提升病人对慢性宫颈炎疾病相关知识的知晓率,改变病人的不良习惯。
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连贯性护理健康教育在妇科疾病患者中的应用效果
目的 探讨连贯性护理健康教育在妇科疾病患者中的应用效果.方法 选取在我院就诊的妇科疾病患者200例,随机分为对照组和实验组,每组100例.对照组患者接受常规护理,实验组患者接受连贯性护理健康教育,对比两组患者临床护理效果.结果 实验组患者疾病相关知识知晓率、护理满意度、遵医行为和知晓率等均显著优于对照组(P＜0.05).结论 对妇科疾病患者在常规临床治疗的基础上实施连贯性护理健康教育,有助于其临床治疗和护理效果的提高.
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对慢性宫颈炎患者进行心理护理和健康教育的效果分析
目的:探讨对慢性宫颈炎患者进行心理护理和健康教育的临床效果.方法:对2013年9月~2014年11月期间我院收治的110例慢性宫颈炎患者的临床资料进行回顾性研究.我们将这110例患者随机分为观察组和对照组,每组各有55例患者.在这两组患者治疗期间,我院对对照组患者进行常规护理,对观察组患者在进行常规护理(方法与对照组患者相同)的基础上,进行心理护理和健康教育.护理结束后,比较两组患者接受护理后的生活质量评分、对治疗的依从率、对护理服务的满意率和其进行宫颈疾病知识测试的优秀率.结果:观察组患者接受护理后的生活质量评分和对治疗的依从率明显高于对照组患者,二者相比差异具有显著性(P<0.05).观察组患者接受护理后进行宫颈疾病知识测试的优秀率明显高于对照组患者,二者相比差异具有显著性(P<0.05).观察组患者对护理服务的总满意率明显高于对照组患者,二者相比差异具有显著性(P<0.05).结论:对慢性宫颈炎患者进行心理护理和健康教育的临床效果确切,可有效地改善其生活质量,提高其对护理服务的满意度和治疗的依从性.此护理方法值得在临床上推广应用.
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院内外连贯性护理对老年糖尿病患者血糖指标及并发症影响的研究
目的 探讨院内外连贯性护理对老年糖尿病患者血糖指标及并发症的影响.方法 选取2016年1月～2018年1月收治的老年糖尿病患者200例,随机分为对照组和观察组各100例,对照组院内接受综合日常护理,观察组行院内外连贯性护理.观察两组血糖变化及并发症发生情况.结果 出院6个月后,观察组整体血糖水平(FBG,2hPG,HbA1c)明显低于对照组(P<0.05),并发症发生率明显低于对照组(P<0.05).结论 通过院内外连贯性护理能有效控制老年糖尿病患者血糖指标,同时也能很好地降低并发症发生率,值得借鉴推广.
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优质护理联合连贯性护理对慢性宫颈炎临床观察
目的:分析与探讨优质护理联合连贯性护理在慢性宫颈炎患者中护理效果.方法:选取紫金县中医院诊治慢性宫颈炎患者178例,采用数字表法将其分为观察组和对照组,每组89例.对照组采取优质护理,观察组采用优质护理联合连贯性护理.对比患者宫颈炎知识评分、生活质量、护理满意度以及复发率.结果:观察组干预后相关知识、生活质量评分、满意度、复发率均明显优于对照组,差异具有统计学意义(P＜0.05).结论:采用优质护理联合连贯性护理,加强患者对宫颈炎知识了解,对临床治疗有促进效果,改善其生活质量,同时减少宫颈炎复发,提升患者对护理满意度.
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连贯性护理健康教育在慢性宫颈炎患者中的应用
目的:分析慢性宫颈炎患者行连贯性护理健康教育的临床应用效果.方法:选取近两年来万州区妇幼保健院收治的80例慢性宫颈炎患者,将其随机分为观察组与对照组,每组40例.观察组实施连贯性护理健康教育,对照组实施常规健康教育,比较两组患者健康知识掌握程度.结果:观察组健康知识掌握优良率90.0％高于对照组62.5％,组间比较,差异具有统计学意义(P＜0.05),有统计学意义.结论:慢性宫颈炎患者行连贯性护理健康教育的临床效果显著,可有效改善患者健康知识水平.
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连贯性护理健康教育应用于门诊慢性宫颈炎患者中的临床效果
目的:探讨门诊慢性宫颈炎患者实施连贯性护理的效果观察.方法:选择梅州市蕉岭县人民医院2011年3月至2014年2月收治的92例慢性宫颈炎患者为研究对象,将所有患者随机分组,观察组46例实施连贯性护理,加用健康教育措施;对照组46例进行常规护理,详细观察两组患者干预后效果.结果:观察组治疗依从性为95.65％,疾病知晓率为93.48％,对照组治疗依从性达73.91％,疾病知晓率为76.09％(P＜0.05).组间比较,差异具有统计学意义(P＜0.05).观察组护理满意率是93.48％,对照组为71.74％(P＜0.05),组间比较,差异具有统计学意义(P＜0.05).结论:慢性宫颈炎患者采取连贯性护理干预措施,加强健康教育实施,能够提高患者治疗依从性,增进护患关系,减少护患纠纷,对提高医院整体护理质量具有重要价值.
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连贯性护理健康教育在慢性宫颈炎患者中的应用价值分析
目的:探究对慢性宫颈炎患者实施连贯性护理教育的临床应用价值.方法:选取我院2016年3月-2018年3月收治的62例慢性宫颈炎患者作为研究对象,32例实施常规护理作为参照组,另32例实施连贯性健康教育护理作为研究组,观察两组患者干预后对相关知识的掌握情况以及护理满意度.结果:研究组各项慢性宫颈炎相关知识掌握度均明显高于参照组,差异有统计学意义(P<0.05);研究组护理满意度为96.77％ 明显高于参照组的80.65％,差异有统计学意义(P<0.05).结论:对慢性宫颈炎患者实施连贯性护理健康教育可提高患者对相关知识的掌握度以及护理满意度,值得临床推广应用.
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慢性宫颈炎患者护理中连贯性护理模式联合健康教育实施的效果
目的：观察慢性宫颈炎患者护理中连贯性护理模式联合健康教育实施的效果。方法：选取2014年3月至2016年3月期间在我院治疗的106例慢性宫颈炎患者临床资料为研究对象，将其随机分为对照组和研究组，每组53例患者。对照组患者实施常规护理，研究组患者实施连贯性护理模式联合健康教育，对比两组患者实施效果。结果：研究组患者健康知识掌握知晓率明显高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）；研究组患者临床护理满意度、依从性明显高于对照组，复发率明显低于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论：慢性宫颈炎患者护理中连贯性护理模式联合健康教育实施的效果理想，可提高患者治疗健康知识知晓率，对促进患者的康复有重要的临床意义。
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探究连贯性的护理健康教育对门诊慢性宫颈炎患者的影响
目的：探究连贯性的护理健康教育对门诊慢性宫颈炎患者的影响。方法：选择本院慢性宫颈炎患者66例随机分为观察组和对照组，观察组予以连贯性护理健康教育模式，对照组予以传统护理健康教育模式，比较两组患者对慢性宫颈炎健康知识的掌握程度和护理满意度。结果：观察组健康知识合格率和护理满意率均高于对照组(P＜0.05)。结论：连贯性护理健康教育可提高门诊慢性宫颈炎患者健康知识掌握程度，且满意度更高，更受患者欢迎，可推广应用。
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连贯性护理教育在慢性宫颈炎39例中的应用
目的：探讨在门诊慢性宫颈炎患者中应用连贯性护理教育的效果。方法：选取78例慢性宫颈炎患者为研究对象，将其分为观察组和对照组各39例。对照组给予常规护理及一般健康宣教；观察组在对照组基础上给予连贯性护理教育，观察两组患者健康知识掌握情况及生活质量。结果：观察组健康知识掌握优良率为92.31％，优于对照组的74.36％，两组差异具有统计学意义（P ＜0.05）；经6个月随访，观察组的生活质量评分优于对照组，差异具有统计学意义（P ＜0.05）。结论：对慢性宫颈炎患实施连贯性护理教育，能有效增强其对疾病知识的了解程度，提高自护能力及依从性，改善预后，值得临床推广应用。
