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美国药学院校联盟文献资料
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美国药学院校联盟产生的动力因素研究
目的 探讨美国药学院校联盟产生的动力因素,为发展我国药学教育提供建议.方法 基于文本分析,运用文献研究和历史研究法,分析美国药学院校联盟产生的动力因素.结果 19世纪美国药学教育的蓬勃发展是美国药学院校联盟产生的根本动力,其主要表现在授课方式、授课内容、师资力量和药学院校数量方面;美国药学教育面临的问题是美国药学院校联盟产生的现实动力,其主要表现在入学资格要求不一,执业资格要求不一,学制要求不一,授予学位杂乱、药学院校会议组织保守落伍、药学院校间恶性竞争;美国药学教育界有识之士的推动是美国药学院校联盟产生的直接动力.结论 我国药学教育发展应当加强药学院校内涵建设、以问题为导向深化药学教育改革、重视发挥药学教育界专家学者的作用.
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美国药学院校联盟奖项的设置与评选机制研究
目的 探讨美国药学院校联盟的奖项设置情况和评选机制.方法 采用历史和比较方法,从奖项的设立或首次颁奖时间、设奖宗旨、命名方式、申请条件、评奖颁奖时间、评奖办法、奖励形式等方面对美国药学院校联盟设置的奖项进行了分析.结果与结论 美国药学院校联盟是引领美国药学教育发展的主要组织.自1969年起,美国药学院校联盟先后设置了9项药学教育领域的奖项,笔者揭示了该机构奖项体系运转机制和特点,为我国药学教育领域的奖项研究提供了借鉴.
