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结果性评价文献资料
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论高职药学专业基础课的课程评价
把过程性评价与终结性评价结合起来,既注重考查学生学习的过程,又看重学生学习的结果.过程性评价评价有学生自评、小组互评和教师评价等多种形式和工具,两种评价结合起来计算得出该课程的终成绩.这样的评价方式不仅是对学生的更有价值的评价,也使教师在反思教学不断自我提升.
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临床医学教育过程性评价与结果性评价的比较
临床医学教育评价方式主要可以归结为过程性评价和结果性评价.通过比较2种评价方式的异同,明确两者在临床医学教育中的适用范围及优缺点.探讨在临床医学教育的不同阶段,过程性评价和结果性评价的不同优势和权重,以期有助于临床医学教育选择适宜的评价方式.