首页 > 文献资料
-
3～5岁痉挛型脑瘫患儿构音清晰度研究
目的：研究痉挛型脑瘫患儿构音清晰度及其影响因素。方法以76例3～5岁痉挛型脑瘫患儿为研究对象，采用儿童词语理解能力测验评估患儿的语言理解能力，黄昭鸣-韩知娟词表测试患儿的构音清晰度，测量其汉语顶点元音/i/、/u/、/a/的第一共振峰（F1）和第二共振峰（F2），求得元音空间、舌距F2（i）-F2（u）和下颌距F1（a）-F1（i），检验患儿构音清晰度与年龄、舌距、下颌距、元音空间、词语理解能力得分之间的相关性。结果76例痉挛型脑瘫患儿整体构音清晰度分数平均为（66.8±29.3）%。37～47月龄组的整体构音清晰度低于48～59月龄组和60～71月龄组，差异有统计学意义。语言理解能力迟缓患儿的整体构音清晰度低于语言理解能力中等患儿，差异有统计学意义。不同性别脑瘫患儿整体构音清晰度差异没有统计学意义。76例痉挛型脑瘫患儿中有34例患儿存在构音障碍，构音障碍率为44.7%。语言理解能力迟缓患儿构音障碍率高于语言理解能力中等患儿，差异有极显著统计学意义（P=0.002）。不同年龄、性别的脑瘫患儿构音障碍率差异没有统计学意义。痉挛型脑瘫患儿整体构音清晰度与年龄、舌距、下颌距、元音空间、词语理解能力得分呈正相关，具有统计学意义。结论3～5岁痉挛型脑瘫患儿的构音清晰度随着年龄、舌距、下颌距、元音空间、词语理解能力得分的增加而提高，不受性别因素的影响。
-
痉挛型脑瘫儿童与正常儿童单韵母共振峰及口腔共鸣特征比较
目的 比较学龄前痉挛型脑瘫儿童与正常儿童单韵母共振峰及口腔共鸣的差异,探讨学龄前痉挛型脑瘫儿童单韵母共振峰以及口腔共鸣特征.方法 对学龄前痉挛型脑瘫儿童和正常儿童各20例发元音/a、o、e、i、u、ü/的平稳段第一、二共振峰(F1、F2)进行采集提取,根据公式计算出舌距和下颌距以及元音空间的面积,对两组结果进行比较分析.结果 脑瘫儿童发/a/音的F1值显著低于正常儿童(P＜0.05),发/o/音的F2值显著高于正常儿童(P＜0.05),发/i/音的F2值显著低于正常儿童(P＜0.05);两组儿童发/a/音的F2值,/o/、/i/音的F,值,以及发/e/、/u/、/ü/音的F1、F2值差异无统计学意义(P＞0.05).脑瘫儿童的舌距、下颌距及元音空间面积显著小于正常儿童(P＜0.05).结论 学龄前痉挛型脑瘫儿童单韵母共振峰(F1、F2值)与正常儿童有差异,舌距、下颌距、元音空间面积较正常儿童小,影响单韵母共振峰以及口腔共鸣的主要原因为脑瘫儿童舌部以及下颌部的运动协调能力差,舌及下颌的前后、高低运动范围小.
