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"学会玩"项目文献资料
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基于"学会玩"项目的假装游戏对孤独症儿童的干预研究
目的 考察基于"学会玩"项目的假装游戏训练对孤独症儿童假装游戏能力的干预效果.方法 研究借鉴"学会玩"项目,设计适合被试发展水平的假装游戏疗法,对3名孤独症儿童进行干预,使用儿童自发假装游戏评估系统在干预前、干预后及维持期对治疗效果进行评估.结果 经过该干预训练,3名被试假装游戏动作比例、物品替代次数和自发模仿动作次数均有不同程度的增加.结论 该治疗方法对孤独症儿童假装游戏能力有提升作用.
