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临床专业导师文献资料
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临床专业导师制在高职护理教育中的应用
导师制是对学生的学习、品德及生活等方面进行个别指导的一种教导制度[1]。它早起源于英国牛津大学，是该校本科教学的核心和基础，是保障其拥有卓越教学质量的关键保障因素。高职教育提倡以服务为宗旨、就业为导向、能力为本位，推行工学结合的人才培养模式。高职学生不但要有扎实的专业技能，还要有良好的职业道德和职业素养，因此基于专业导师存在的优势，在高职院校推行专业导师制，对于提高应用型高素质人才的培养质量具有长远的意义[2]。
