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利他惩罚文献资料
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学龄期儿童在后通牒游戏中的利他惩罚行为表现
目的:探讨学龄期儿童的利他惩罚行为表现特征.方法:在广州市某小学招募正常儿童80人(男35例,女45例,年龄6～11岁).采用后通牒游戏(UG)范式评估儿童的利他惩罚行为,并分析年龄、性别、行为成本对儿童利他惩罚决策的影响.分别使用广义线性混合效应模型和线性混合效应模型对儿童的行为反应(接受/拒绝)和反应时间进行分析.结果:63例(77.8％)儿童进行了利他性惩罚.对行为反应的分析显示,年龄(P＞0.05)、性别(P＞0.05)的主效应均无统计学意义,而分享值的主效应有统计学意义(P＜0.001),即仅分享值大小影响儿童在UG中的行为决策.对反应时的分析显示,年龄,性别和行为反应的主效应无统计学意义(均P＞0.05),分享值(P＜0.05)的主效应有统计学意义,即分享值大小对儿童的反应时有影响.结论:学龄期儿童已表现出利他惩罚行为倾向,并且其行为表现和反应速度均与分享值即行为成本密切相关.
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利他惩罚的认知机制和神经生物基础
利他惩罚是指在团体中与他人合作,并不惜花费个人代价去惩罚不合作者以维护群体规范的一种利他行为.这种行为所具有的利他特征,可能是人类在漫长进化过程中形成的一种特定行为模式,是人类本性的一个组成部分.本文结合已有研究,总结了可用于研究利他惩罚的主要范式,回顾了利他惩罚的进化背景,从大量实证性文献中提炼出“不公平厌恶”及“心理理论和共情”两个维度来阐释引起利他惩罚行为的认知-情绪加工机制,并整合了与其相关的脑神经证据,后对该研究领域未来的发展方向进行了展望.
