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人际气氛测量文献资料
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高校人际气氛及其与教师心理健康状况的关系
目的:探讨高校人际气氛与教师心理健康状况的关系.方法:随机抽取16所高校532名教师为被试,采用高校人际气氛量表和自评健康量表进行评估.结果:[1]高校人际气氛量表评分在中等以上者占68.8%,人际和谐维度评分为中等以上者占72.4%,人际态度、人际互动、人际距离维度评分为中等以上者分别占44.5%、44.5%、46.1%;高校教师的心理健康水平自评为差、中等、良好者分别占9.0%、56.1%、34.9%;[2]高校人际气氛与教师心理健康呈正相关(r=0.44);人际互动、人际和谐和人际态度与负性情绪呈负相关(r=-0.25、-0.30、-0.30),人际距离与负性情绪呈正相关(r=0.24);[3]心理健康与人际互动、人际和谐回归显著(B=0.28、0.22).结论:高校教师的心理健康水平总体较好;高校人际气氛与教师心理健康状况有关,其中人际互动和人际和谐对心理健康回归显著,是教师心理健康的正向预测因子.
