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半军事化管理对航海类高职生心理健康影响的实证研究
目的 考察半军事化管理对航海类高职生心理健康的影响.方法 采用症状自评量表(SCL- 90)、中国大学生适应量表(CCSAS)和总体幸福感量表(GWB)对279名航海类高职生施测.结果 ①半军事化管理对航海类高职生心理健康水平没有显著影响(t=0.45,P＞0.05)；②半军事化管理对航海类高职生心理适应性存在显著影响(t=2.36,P＜0.05),在校园生活(t=2.27,P＜0.05)、自我适应(t=1.93,P＜0.05)因子上产生显著影响,在情绪(t=2.55,P＜0.01)、择业适应(t=3.65,P＜0.001)因子上产生极其显著的影响；③半军事化管理对航海类高职生总体幸福感产生极其显著影响(t=4.01,P＜0.001),在对健康的担心(t=-20.13,P＜0.001)、精力(t=3.04,P＜0.01)、忧郁或愉快的心境(t=-24.61,P＜0.001)、松弛和紧张(t=2.83,P＜0.01)各因子上均产生极其显著影响.结论 半军事化管理对航海类高职生的心理适应性和总体幸福感产生显著影响.
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外科手术学实验教学半军事化管理模式初探
外科手术学是医学生在校学习的一门重要课程，该门课程的学习掌握将对医学生的医生职业生涯起至关重要的作用。半军事化管理模式的内涵是要求医学生有“服从意识”和“执行能力”，将半军事化管理模式融入到教学环节，既能充分发挥半军事化管理的优越性，锻炼医学生的思想品质和意志力，提高医学生的综合素质，还能调动医学生的学习热情和积极性，培养医学生的创造性和自我约束能力，使医学生能积极面对困难和挫折。在外科手术学教学中开发和应用半军事化管理模式，将其和外科手术学实验教学管理相结合，探索出一条医学生外科手术学实践教学的全新之路，为这种新模式的应用和推广提供示范。
