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呼吸科住院患者潜在感染因素分析与防范措施
目的:探究呼吸科住院患者潜在感染因素与防范管理措施.方法:选取近期浙江省安吉县第二人民医院收治的呼吸科住院患者共80例,随机均分为对照组和观察组,对照组采取常规护理,观察组采取预防感染护理.比较两组患者住院后发生感染情况与患者满意度情况.结果:观察组感染发生率为5.00％,低于对照组的20.00％ (P＜0.05);观察组患者满意度为100.00％,显著高于对照组的85.00％ (P＜0.05).结论:实施有效的感染预防管理措施,可有效降低患者入院后的感染发生率,提高患者满意度.
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临床路径应用于呼吸科住院患者的健康教育分析
目的:研究探讨临床路径应用于呼吸科住院患者的健康教育的临床意义及其应用价值.方法:选取我院呼吸科住院患者100例作为研究对象,将其随机分为两组,观察组患者应用临床路径进行系统的健康教育,对照组患者采用常规的健康教育方式,比较观察两组患者采用不同健康教育模式护理后的健康知识掌握程度、用药依从性及患者的满意程度等指标.结果:比较观察两组患者采用不同健康教育模式护理后的健康知识掌握程度可见,观察组和对照组基本健康知识的知晓率分别为94.0％和84.0％,疾病预防知识的知晓率分别为96.0％和84.0％,比较其用药依从性,两组患者分别为98.0％和82.0％,观察组患者和对照组患者在出院前1d进行满意程度调查,结果显示,满意率分别为94.0％和86.0％,这些指标的比较均有统计学差异(P＜0.05).结论:临床路径应用于呼吸科住院患者的健康教育后,能够显著提高患者健康知识的知晓率和掌握程度、用药的依从性,促进呼吸科患者在护理中实现知行合一,提高其对护理的满意程度.
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临床路径应用于呼吸科住院患者的健康教育分析
目的:研究探讨临床路径应用于呼吸科住院患者的健康教育的临床意义及其应用价值.方法:选取我院呼吸科住院患者100例作为研究对象,将其随机分为两组,观察组患者应用临床路径进行系统的健康教育,对照组患者采用常规的健康教育方式,比较观察两组患者采用不同健康教育模式护理后的健康知识掌握程度、用药依从性及患者的满意程度等指标.结果:比较观察两组患者采用不同健康教育模式护理后的健康知识掌握程度可见,观察组和对照组基本健康知识的知晓率分别为94.0%和84.0%,疾病预防知识的知晓率分别为96.0%和84.0%,比较其用药依从性,两组患者分别为98.0%和82.0%,观察组患者和对照组患者在出院前1d进行满意程度调查,结果显示,满意率分别为94.0%和86.0%,这些指标的比较均有统计学差异(P<0.05).结论:临床路径应用于呼吸科住院患者的健康教育后,能够显著提高患者健康知识的知晓率和掌握程度、用药的依从性,促进呼吸科患者在护理中实现知行合一,提高其对护理的满意程度.
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呼吸科住院患者睡眠质量与影响因素调查分析
目的 对呼吸科住院患者睡眠质量与影响因素进行调查分析,探讨改善患者睡眠障碍的有效护理方法.方法 选取2011年3月-2012年4月收治于江苏省南京市胸科医院的呼吸科住院患者294例,采用匹兹堡睡眠质量指数量表(PSQI)、医院焦虑抑郁量表(HAD)和自行设计呼吸科住院患者睡眠质量影响因素调查表,进行问卷调查,分析影响患者睡眠质量的原因及睡眠障碍患者的焦虑和抑郁情绪.结果 呼吸科住院患者睡眠障碍的主要原因依次为躯体因素、睡眠环境、抑郁情绪和药物因素,睡眠障碍症状主要为入睡困难40例,占20.2％;不能熟睡39例,占19.7％;早醒63例,占31.8％;睡眠时间短56例,占28.3％.结论 呼吸科住院患者睡眠质量明显偏低,并存在不同程度的睡眠障碍,焦虑、抑郁情绪高于正常人.有效的护理措施应以生物、心理、社会、医学模式为指导,积极、早期采用综合干预措施,减轻患者心身症状.
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呼吸科住院患者护理安全问题及应对措施
目的：从护理角度对呼吸科住院患者常见的安全隐患进行分析，提出相应的预防措施，以保证患者安全。方法针对所在医院2012年1月～2013年12月呼吸科住院患者发生护理不良事件21例，从护理角度对常见的安全隐患进行了分析，并提出相应的预防措施。结果通过总结分析呼吸科护理工作中常见的安全隐患，围绕护理安全管理的要求不断改进各个环节潜在的问题，加强预防管理措施，才能从根本上消除护理安全隐患，提高护理质量，保证患者安全。
