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多媒体集体式文献资料
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人性化入院教育的效果分析
目的:探讨更有效的入院教育方式,提高入院教育效果.方法:随机将患者分成观察组和对照组;入院当天,观察组到病区后,责任护士先简单介绍病区环境后,即让主管医生诊治患者,再采用多媒体集体式入院教育;对照组到病区后,即采用一对一说教式入院教育.第二天,评价两组患者(或家属)对入院教育内容掌握程度,并比较分析两组间的观察指标值.结果:比较观察组和对照组对入院教育内容掌握情况,有显著性差异,P＜0.05,具有统计学意义.结论:人性化多媒体集体式入院教育效果优于一对一说教式入院教育.
