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高职高专护生的模拟急救训练
目的 评价模拟急救在护理高职高专生急救技能综合训练教学中的应用价值.方法 选取即将进入临床实习的护理专科生两个班共120人,随机分为实验组及对照组,实验组使用模拟急救训练;对照组采用传统的教学方式,两组学习内容和课时相同,学期结束对所有学生进行理论考试、技能考核及教学效果评价.结果实验组与对照组的理论成绩比较差异无统计学意义(P＞0.05),操作成绩及教学效果评价有统计学意义(P＜0.01).结论 在护理专科生急救技能综合训练教学中应用模拟急救的训练方法 可提高护理专科生急救护理操作水平和综合技能.
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非专职化院外急救医生岗前培训实践与探索
目的 研究模拟现场急救的培训模式对非专职化院外急救医生的岗前培训是否实用、有效.方法 选取101名2010年12月～ 2011年12月期间参加的非专职化院外急救医生岗前培训人员进行模拟现场急救的岗前培训,分析比较培训前、后考核成绩的差异.结果 培训后的考核成绩显著高于培训前的考核成绩(均P＜0.01).不同职称、不同年龄段的学员培训后的考核成绩均显著高于培训前的考核成绩(均P＜0.01).结论 模拟现场急救的培训模式对非专职化院外急救医生的岗前培训实用、有效.
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模拟急救在小儿急诊专科护理操作考核中应用价值评价
目的:探讨模拟急救在小儿急诊专科护理操作考核中的应用价值.方法:将小儿急诊专科中常见的病症设计成案例,进行模拟情景演练,对比演练前后护理人实际操作能力、急救能力、沟通能力、团队协作能力等指标的考核情况.结果:小儿急诊科护士培训后实际操作能力、急救能力、沟通能力、团队协作能力等指标显著优于培训前(P＜0.05).结论:情景急救模拟演练能有效提升急诊护理的综合急救能力,应当进一步推广应用.
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模拟急救在护理本科急救护理临床教学中的应用与研究
随着高等护理教育的发展,医学护理模式的改变,未来社会对护理人员的素质要求越来越高,特别是在急诊科,综合素质特别是急救意识和急救技能的提高尤为重要,而急救护理学的实践性很强,护士的专业理论知识和专业技术水平很大程度上需要通过技术操作和解决实际问题的能力来体现.为培养具有现代化护理理论及熟练急救技能的高级护理人才,适应急救护理工作的需要,我们根据急诊科的工作特点,将模拟急救教学模式应用于护理本科生的急救护理临床教学中,培养了护生的应急应变能力,提高了护生的急救技能,现报告如下.
