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  • 八纲“证候真假”的实质探析

    作者:戴红;邹小娟;赵厚睿

    在“证候真假”中,无论真象抑或是所谓的“假象”都是疾病本质的真实反映,之所以言证候“真假”,是为了提醒医者绝不能仅仅凭单个症状或舌象、脉象来判断病情下诊断,必须综合分析病情资料.“证候真假”中“寒热真假”的实质是寒证与热证的鉴别、“虚实真假”的实质是虚证与实证的鉴别,“证候真假”再次强调了四诊合参的重要性.

  • 八纲“证候真假”病性实质的教学探析

    作者:伟刚林

    中医辨证的实质是要分析辨识疾病的病理变化性质及其发生的部位,也就是辨识疾病的病性与病位,而辨病性又是中医辨证的重要方面.八纲之"证候真假"——"寒热真假"和"虚实真假"常发生于病情危重和复杂时期,且有证候真假疑似的情况,其内在病理变化性质的辨识就显得尤为重要.只有准确地把握"证候真假"的内在病性本质,才不至于犯"寒寒热热"和"虚虚实实"之戒.由于"证候真假"在历版《中医诊断学》教材中归属于八纲相兼、错杂、转化和真假的四种关系中的一种.而八纲相兼、错杂、转化的关系,实质是在八纲内在病理本质间的关系,而真假并不存在内在病理本质的相关性,只是外在现象的所谓"真"和"假"的关系.学生在学习和理解过程中往往把握不住"证候真假"真实的关系而不得要领.教学过程中,笔者体会到应从阐明概念、辨认实质、强调四诊和谨慎鉴别四个方面深入讲解,才有利于学生理解和掌握"证候真假"的内容.现分述如下.

    关键词: 八纲 证候真假 教学

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