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教学改革?文献资料
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基于微信平台对放射科住院医师培训的教学改革及效果评价
目的：某院放射科将微信应用到住院医师的带教工作中作为教学改革的新途径，评价此项教学改革的效果及探索其应用前景。方法随机选取在某院放射科基地培训的29名住院医师及23名带教医师为研究对象，2014年1月开始实施基于微信平台住院医师培训的教学改革方案，同年7月对住院医师和带教医师进行调查问卷和访谈，记录改革前后学员及带教医师的调查问卷各项评分，进行统计学处理和比较。结果放射科住院医师培养基地引入微信管理后，在带教医师和学生的教学互动、即时沟通、交流反馈（t=14.305,P＜0.05）、在带教医师对住院医师的医德教育方面（t=13.332,P＜0.05）、教学资源和专业信息共享（t=14.883,P＜0.05）以及调动住院医师学习积极性和创造性（t=13.057,P＜0.05）这四个方面的调查评分有显著提高，教改前后差异有统计学意义。结论微信是一种有效提高影像专业教学效果的手段。
