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皮肤、内分泌科文献资料
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临床路径式教学法在皮肤、内分泌科实习护生带教中的应用分析
目的 探讨在皮肤内分泌科带教中运用临床路径理念所能达到的效果,从而提升皮肤内分泌科护理教学质量.方法 将102名专科实习护生随机分成对照组52名和观察组50名.对照组采取传统教学方式进行临床教学,观察组则采用临床路径理念教学,结合两组护生的出科考试成绩和出科时护生对带教老师的满意度进行对比.结果 观察组考试结果的优良率及对带教老师的满意率均高于对照组(均P<0.05).结论 通过与传统带教方法对比,临床路径理念的教学方式可使教学目的针对性增强、教学质量较前提升,该种教学管理方法值得推广.
