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TSP结合PBL教学模式在内科护理学技能实践课程 教学中的应用研究
目的 探讨TSP和PBL整合教学模式在内科护理学技能实践课程教学中的应用效果.方法 选取该校60名2014级四年制本科护理学员作为研究对象,随机分为试验组和对照组,每组30名,试验组采用TSP联合PBL模式教学,对照组应用PBL方法带教,后对学员进行成绩考核结果及满意度调查结果评定.结果 试验组学员成绩显著优于对照组(P<0.05),96.67%的学生希望在今后的实践课程中开展TSP结合PBL教学模式.结论 在内科护理学技能实践课程教学中采用TSP与PBL整合教学模式效果显著,值得在护理实践课程教学中推广.
