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PBL教学模式在康复科进修医生培训中的应用效果分析
目的：分析PBL教学模式在康复科进修医生培训中的应用可行性，并研究其应用效果。方法我院于2012年开始全面推行进修医生的PBL教学模式，以2012年1~12月间参与康复科进修学习的32名医生作为对照组，行传统LBL教学模式（授课中心教学模式），以2013年1~12月间参与康复科进修学习的35名医生作为研究组，行PBL教学模式（问题中心教学模式）。以问卷调查的方式统计进修医生对该教学模式的主观认可度，同时由带教医生设置试卷，考核进修医生对康复科医疗技术的掌握程度。结果①观察组对培训模式的总主观认可率97.1%，对照组为75.0%，组间差异具备统计学意义（P＜0.05）；②两组进修医生入科成绩均值相近，差异不具备统计学意义（P＞0.05），但观察组出科成绩平均（88.4±3.6）分，显著性优于对照组（78.6±2.9）分，组间差异具备统计学意义（P＜0.05）。结论应用PBL教学模式能够有效激发康复科医生的学习积极性，可促进其综合能力的提升，具备推广价值，值得临床采用。
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基层网底医疗培训现状与问题分析
目的：通过对我国基层医疗培训现状进行分析，为基层网底医疗服务能力的提升提出对策和建议，推广提供有力参考。方法应用文献研究法，系统的收集、查阅有关基层医疗培训情况及国家相应政策，总结存在问题，分析产生的原因，进而提出对策及建议。结果我国基层医疗普遍存在村医老龄化、专业学历低、技能水平落后、村医待遇差、教育培训与需求不匹配，等问题。结论基层网底服务能力提升、基层医疗人才培养有待改进，基层医疗培训、效果、成果产出等方面都有待进一步研究和探索。
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试论全科医生培养现状及解决方法
目的 本文主要在于探索全科医生在当前阶段的培养方法,对培养效果和现状进行分析,并对存在的问题进行解决.方法 当前国内很多医院对基层医务人员进行在岗培训,将全科医生培训方案计划在半年内实践完成,同时基层医院在新医生招聘方面广泛招纳更多全科医生,为本院医疗建设注入活力.结果 通过采取在岗培训的方式,对在职医生进行全科专业培训,取得了良好的效果,为本院医疗建设提供新动力.结论 全科医生培养对医院建设具有重要影响.
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PDCA循环在社区医疗培训管理中的应用
根据社区卫生服务模式对社区医师培训目标的要求,将PDCA循环应用于社区医疗培训.在医疗培训的教学管理中,根据PDCA循环理论,按照计划、执行、检查、处理等四个阶段分别制定教学目标、实施教学措施、评价教学效果、总结教学经验,对于提高教学质量起到了积极的促进作用.必须保证PDCA循环为持续性循环,才能不断改进、不断完善.
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医疗培训模拟人技术的现状及其在战伤急救中的应用
首先介绍了医疗培训模拟人技术的发展,并以Simman为代表详细介绍了其功能特点;其次,介绍了针对战伤急救五大技术的战伤急救医疗模型的现状;后,针对战伤急救医疗模型的现状,提出了医疗模拟技术的发展建议及趋势.
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脑外科康复护理常见安全隐患及对策探讨
脑外科即神经外科.需要手术治疗的神经外科患者会由于所患疾病的影响表现出精神情绪症状如狂躁[1].而这种疾病往往比较严重,如脑外伤所致血肿、颅内感染、肿瘤等[2].因此加强对神经外科患者的护理十分必要.但临床护理的实际操作用,往往存在一些安全隐患导致脑外科患者的康复护理效果差强人意.本研究采用回顾性分析研究来探讨脑外科康复护理的常见安全隐患及对策.现报告如下.
