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岗位分级管理模式下护士分层培训的实施与效果研究
目的：探讨岗位分级管理模式下护士分层培训的实施和效果。方法：选取护士80名，将2012年的培训作为对照组，2013年的培训作为试验组，试验组采用的是岗位分级管理模式管理，对照组采用常规的管理模式，比较两组的护理满意度。结果：试验组的护理质量和护理满意度均好于对照组(P＜0.05)。结论：采用岗位分级管理模式可以显著提升护士的护理技能、护理态度等。
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岗位分级管理模式下护士分层培训的实施与效果分析
目的 分析在护士分层培训中应用岗位分级管理模式的效果.方法 回顾性分析我院2016年在职8名护士的临床资料,作为观察组,选取参与本次探究的患者例数是24例;另选取我院2015年在职8名护士的临床资料作为对照组,选取参与本次探究的患者例数是24例.在对照组护士分层培训过程中应用常规管理模式,在观察组护士分层培训过程中应用岗位分级管理模式,对比分析2组护士经过不同管理模式实施后的组间数据,并计算出相关性数据.结果 观察组患者护理质量评分以及满意度(患者满意度、护士满意度)均优于对照组,组间数据对比差异有统计学意义,P<0.05.结论 在护士分层培训中应用岗位分级管理模式的实施效果较为理想.
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岗位分级管理模式下护士分层培训的实施与效果分析
目的：研究总结岗位分级管理模式下护士分层培训的实施以及效果。方法：抽取我院2011年1月-2013年1月护理人员50名和2013年1月-2015年1月护理人员50名以及相关科室收治患者150例。我院于2013年1月开始实施护理人员岗位分级管理模式、护士分层培训管理办法，统计护理质量和患者满意度。结果：实施护士分层培训后护理总质量评分以及患者满意度显著高于以前，数据差异具有统计学意义（P<0.05）。结论：医院内实施岗位分级管理模式、护士分层培训办法，有效提高护理质量以及患者满意度。
