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不同健康教育方式对社区老年居民骨质疏松症认知的影响
目的:探讨不同健康宣教方式对社区老年居民骨质疏松认知的影响.方法:选择50岁以上中老年人360例进行健康宣教,分为3组,其中多媒体组120例,模型参观组115例,远程宣教组125例,3组在发放骨质疏松防治手册的基础上,多媒体组增加视频播放,模型参观组增加骨和食物模型参观,远程宣教组提供在线医疗咨询,比较3组的宣教效果.结果:干预后,多媒体组和实物参观组骨质疏松认知得分差异无统计学意义(P>0.05),自我效能得分差异有统计学意义(P<0.05);远程宣教组对老年人骨质疏松的认知及自我效能得分方面与其他两组比较,差异有统计学意义(P<0.05).结论:远程健康宣教能明显提高社区老年居民骨质疏松的认知水平,改善其健康行为.
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不同健康教育方式对社区老年居民骨质疏松症认知的影响
目的:探讨不同健康宣教方式对社区老年居民骨质疏松认知的影响.方法:选取海珠区健康小屋管理范围内的50岁以上中老年人360例进行健康宣教,分为三组,其中多媒体组120例,模型参观组115例,远程宣教组125例,三组在发放骨质疏松防治手册的基础上,多媒体组增加视频播放;模型参观组增加骨和食物模型参观;远程宣教组提供在线医疗咨询.记录三组居民干预前后的骨质疏松认知量表和自我效能量表评分.结果:(1)三组居民干预前骨质疏松认知及自我效能得分差异无统计学意义(P＞0.05);(2)多媒体组和实物参观组干预后骨质疏松认知得分差异无统计学意义(P＞0.05),自我效能得分差异有统计学意义(P＜0.05);(3)远程宣教组对老年人骨质疏松的认知及自我效能得分方面与其它两组差异有统计学意义(P＜0.05).结论:远程健康宣教能明显提高社区老年居民骨质疏松的认知水平,改善其健康行为.
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院外延续宣教对糖尿病足中高危人群自护行为的影响研究
目的：探讨远程护理干预对2型糖尿病足中高危患者足部自护行为及血糖的影响。方法在2011年1～5月住院的糖尿病患者中，筛选出糖尿病足中高危患者60例为研究对象，随机分为对照组及干预组。对照组采取常规出院随访，干预组采取远程延续信函结合电话强化健康指导。比较两组患者在院时和出院2年后的足部自护行为、血糖值及糖尿病足危险因素评分。结果干预组患者干预前后的足部自护行为差异有显著意义（P＜0．05），与对照组比较差异有显著意义（P＜0．05）。在血糖值、糖尿病足危险因素评分等方面比较两组差异无显著意义。结论针对性的远程宣教，可以提高糖尿病足中高危患者的足部自护行为，但宣教模式还可进一步完善。
