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血液儿科文献资料
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临床路径表在血液儿科护理教学中的应用
临床路径作为一种工作模式,是为了满足患者在疾病发生、发展、转归过程中的需求,为某一类疾病患者或正在执行某种特殊治疗的患者制订的住院期间进行治疗或照护的路径或表格.1996年正式引入中国,在各类疾病的诊疗得以应用.护理人员可以依据临床路径对患儿进行连续、动态且有针对性的护理,使护理工作的完整性得以保证.血液儿科将临床路径引入临床护理教学中,使学习目标更为明确,激发学生学习自主性,使学生临床实践能力得以提高,进而提高教学质量和教学满意度.
